物語文の授業の一コマです。
　「ねこは、何の象徴か」という教師の発問に対して、児童全員が黒板に自分の考えを書き、理由を発表し、互いの意見を比較していました。
　とてもいい発問だなあと思いました。
　何故か。
　子どもたちの意見が分かれたからです。
　答えは、作者でないと分かりませんので、教師が自分の答えをもっていればよいのです。
　大事なのは、互いの意見交流による自分の考えの深化、そして意見が分類された後の意見交流（討論）です。
　短時間ではありましたが、見ていて楽しかったです。（校長）