『大造じいさんとがん』の山場の場面を考える学習です。
　根拠の基づきながら自分の考えをもち、友達と交流している場面は、素晴らしいですね。

　私自身、５年生の担任経験が多かったので、思い入れのある題材です。
　読んでいると、いつも終わりの方の場面あたりでは目頭が熱くなったのを覚えています。（校長）

　最後に、教室で学習のまとめです。
　事務所の方が、スライドを使って分かりやすく説明をしてくださいました。

　今日の学習でよかったなあと実感したことは、学習の流れです。

　１ 現地見学　２ 模型学習　３ スライドでまとめ

　この反対のパターンを考えることがありますが、いやいやこのパターンの方が最後のまとめまで集中が続き、初めに現物を見ていますので、内容が頭に入ってきます。
　なるほどなあと思いました。

　最後は、さすが本校の５年生ですね。
　目的をもってインプットした内容を友達同士でアウトプットし合っていました。

　利根川水系砂防事務所の榛名出張所の方々には、半日大変お世話になりました。
　とても素晴らしい学習をさせていただきました。
　ありがとうございました。（校長）

　※文中等で分かりやすく一律に「砂防ダム」と表現しましたが、正確には、基準よりも高いものを「砂防ダム」、低いものを「砂防堰堤（えんてい）」と呼ぶそうです。

　帰りのバスに乗り、約３０分。
　学校に戻ったら、早速砂防ダムの仕組みを模型で復習しました。
　
　なるほど、ダムがなかったら家や橋や車が流されてしまいます。
　子どもたちは興味津々で、何度も模型で砂防ダムの効果を実感しています。（校長）

　せっかくなので、みんなで記念撮影です。
　事務所の方が撮ってくださいました。
　涼しそうな写真ですね。（校長）

　砂防ダムの仕組みについて、説明を聞いています。
　迫力ある現物が隣にあると、より分かりやすいですね。（校長）

　現地に着き、子どもたちはタブレットで写真を撮影しています。
　あのダムのてっぺんには、たくさんの土砂がせき止められていることでしょう。
　このダムがなかったら…、と思うと怖いですね。（校長）

　今日は、国土交通省関東地方整備局の利根川水系砂防事務所榛名出張所の方々にお世話になり、５年生が砂防についての学習を行いました。

　まずは、榛名神社に隣接している「榛名川上流砂防堰堤」の見学に行きました。（校長）

　１００ｍ走の練習です。
　５・６年生の走りは、さぞかし迫力があることでしょう。
　下級生の皆さんがビックリするような、迫力あるレースを期待しています。（校長）

　『月でたんじょうパーティーをひらいたら』という本を読んでの感想画を描いていました。
　ジュースやケーキはどんなだろう？
　どんな遊びができるかな？
　想像しただけでもワクワクしますね。
　完成が楽しみです。（校長）
　

　『地球星歌 〜笑顔のために〜』の２部合唱の練習をしています。
　パートごとに分かれて、聴きあっていました。

　ハーモニーの響き合いが楽しみです。
　笑顔で歌っていて、微笑ましいですね。（校長）

　公約数の学習です。
　「たて１２cm、横１８cm長方形の中に、ちょうど敷き詰められる正方形の一辺は何cm」という問題に取り組んでいました。
　１２と１８の、それぞれの約数を求めてから、共通する約数を確認していました。
　ここまでの学習の過程で、自分で考えたり、友達と確認し合ったりする作業の積み重ねがありました。（校長）
　

　長崎県の漁業についての学習でした。
　沖合漁業について、各自がノートにまとめているところでした。

　針が１本落ちても分かるくらい「しーん」とした雰囲気でそれぞれが取り組んでいました。
　その後は、グループになって活発に考えを発表し合っていました。
　メリハリがあっていいですね！（校長）