「ものの溶け方」の学習で、ミョウバンと食塩の結晶を作りました。
　さてさて、どんな形の結晶ができたかな？
　楽しみですね。（校長）

　パンフレットを参考にしながら、年賀状を書いていました。
　心を込めて、一文字一文字丁寧に書いている様子を見ると、やはり「いいなあ」と思います。
　中には筆ペンで書いている子もいました。

　「年賀状じまい」なんていう言葉も聞かれるようになった昨今ですが、大切にしたい文化の一つだと私は思います。（校長）

　「ミシンでソーイング」のテストです。
　エプロンを上手に完成させた皆さんです。
　きっとペーパーテストも大丈夫でしょう！（校長）

　「四角形と三角形の面積」の学習です。
　既習の三角形の求め方を活用して、四角形の面積を求める方法を考えていました。
　
　先生が手際よく課題を子どもたちのタブレットに送信しながら、テンポ良く学習を進めていました。
　友達同士での交流も、とても効果的でした。（校長）

　走り高跳びを頑張っていました。
　標題のようにかけ声をかけ合い、踏み切りを意識しながら跳んでいました。
　走り高跳びって、跳べた、跳べなかったがはっきりと分かるので、跳べたときの子どもたちのはじける表情が最高ですね！（校長）

　情報産業の学習に入りました。
　テレビ欄から好きな番組を紹介しながら、気づいたことを共有していきます。
　傾向や工夫に気づき、課題を掘り下げていけるといいですね。（校長）

　「ミシンでソーイング」でエプロン製作を進めてきましたが、いよいよ仕上げの段階です。
　丁寧な仕上がりで、素晴らしいですね。
　ネームプリントなどを貼り付けている子もいます。
　もうひと頑張りして、お家でどんどん使って下さいね！（校長）