奈良時代の学習です。
　仏教の力で国を治めるあたりです。
　歴史の学習では、「その時代の人たちがどう考えたか」「どんな背景があったか」を考えることが大事ですね。

　遠い時代に思いを馳せる、何だかワクワクしますね。（校長）

　修学旅行のまとめをして、それを５年生に発表する準備をしていました。
　社会科の歴史に関する内容や鎌倉の町の様子など、自分たちが学習したこと、見聞きしてきたことをタブレットにまとめています。
　本番が楽しみですね。（校長）

　５・６校時は、５・６年生のプールの時間です。
　一通り水慣れした後は、水球から始まりました。
　水球を見ていると、ある程度の泳力が分かります。
　自分でも経験がありますが、泳力が高くなると「泳いだ方が速い」し「疲れない」のです。
　
　子どもたちは、全身を使ってたっぷりと体を動かしていました。
　私も見ていて入りたくなってしまいました。（校長）

　４校時に租税教室が行われました。
　毎年見ていて感じることですが、この学習を境に子どもたちの税金に対する印象が一変しますね。
　大事な税金の使い道などへの関心が高まるといいですね。（校長）

　絶好のプール日和ですね。
　雷雨だけが心配だったのですが、プールに入れて良かったですね。
　５・６年生の皆さんが掃除をしてくれたのですから。
　これから楽しく頑張ってください。（校長）

　大和朝廷における大王（おおきみ）の影響力を、資料と関連付けて学習していました。
　子どもたちの、「知りたい」「興味深い」という気持ちを大事にした授業でした。（校長）

　「小数と倍」の学習です。
　何を「１」と見るか。
　なかなかややこしくて難しい単元です。

　しかし、子どもたちの黒板を見つめる目には感動します。
　素晴らしい態度ですね。（校長）

　今年も、学校近くの大森神社宮司様よりお声かけいただき、６年生が絵馬を奉納させていただきました。
　子どもたちそれぞれの将来の夢などが力強く記されています。
　楽しみですね！
　保護者の皆様、ぜひご覧ください。（校長）

　分数のわり算の学習です。
　立式をした後、友達同士で考えを交流（比較）していました。
　その中で「あ、そうか！」という場面がたくさん出てくるといいですね。（校長）

　明日は、「分数のかけ算」のテストがあります。
　これまでの学習を振り返り、まとめのプリント類に真剣に取り組んでいました。
　時々先生のチェックも入ります。

　そうです、「アウトプットを前提としたインプット」ですね。（校長）

　「動物の体の働き」の学習です。
　今日は、人が吸った空気と吐いた空気の違いについて、気体検知管などを使いながら調べます。
　実験にとても意欲的に取り組んでいます。（校長）

ただいま、上里ＳＡです。
この後、榛名に向けて出発します。
皆、元気です。（校長）

国会議事堂内の見学です。
群馬県選出の小渕議員の秘書の方が案内をしてくださいました。
６年生の皆さんは、真剣に話を聞いていました。（校長）

科学博物館で班別行動です。何回見ても興味深いですね。最後のお土産タイムを楽しみました。（校長）

上野動物園で班別行動です。双子のパンダはさすがに（見られませんでした。
これから、科学技術館に向かいます。校長）

科学技術間前に着きました。これからお弁当をもらって班別行動です。（校長）

出発式です。
宿に別れを告げて、２日目の活動開始です。
観潮荘の皆さん、お世話になりました。（校長）

爽やかな潮風の後は、美味しい朝ごはんをいただきます。１日元気に活動できるように、モリモリ食べましょう。（校長）

近くの砂浜まで散歩に来ました。
何と遠くには富士山も見えます。
いや〜、子どもたちと海に来るなんて、臨海学校以来です。いいですね。（校長）

おはようございます。
とてもいい天気です。
子どもたちも４校全員元気です。
朝の集いを行いました。
今日も１日元気に楽しく活動しましょう。（校長）