「世界の平和と日本の役割」についての学習です。
　ますます世界の国々との関わりが大事な時代になっています。
　「自分の国だけ…」と言うわけにはいきません。

　今日は世界の現在の課題について考えていました。
　広い視野をもてるように取り組んでほしいと思います。（校長）

　サウジアラビアとの貿易について学習していました。
　輸出入のグラフ等を見ると、とても特徴的で、密接な貿易関係であることが分かります。
　こういうところからも、平和の大切さが感じられますね。（校長）

　将来就きたい職業について調べてきたことを発表しました。
　６年生ともなると、さすがにプレゼンの様子が板についていました。
　見ていて楽しかったです。

　６年生諸君、将来に向けて夢がふくらみますね！（校長）

　スクールカウンセラーの先生が「マインドフルネス」（心を落ち着かせ、集中力を高めるトレーニング）の授業を行ってくださいました。
　少し前にも５年生で実施してくださいました。
　普段は、なかなか自分の体や心を見つめるゆとりもなく、慌ただしい毎日になってしまっていますよね。
　いい時間でした。（校長）

　社会の学習が少し早く終わったので、総合の学習で取り組んでいる「将来の夢」のプレゼン練習をしていました。
　プレゼンの時間は、２分半〜３分とのことです。
　時間内に友達に分かりやすく伝えるために、子どもたちは真剣でした。
　小学生時代から、いい経験です。（校長）

　６年生を送る会での、お返しの出し物の準備でした。
　寸劇をしてくれるのでしょうか、セリフについて議論していました。
　ずいぶんと盛り上がっている雰囲気でした。
　互いに自分の意見を出し合って、よりよいものにしていこうという様子に感心しました。
　本番が楽しみです。（校長）

　第二次大戦〜戦後の日本のところのテストでした。
　答案を見て回ると、どの子もしっかりと解答できていました。
　頼もしいですね。

　わが国にとって、とても重要な大転換点でした。
　現在の私たちのくらしのスタートとなる時代を、子どもたちはどう捉えたでしょうか。（校長）

　「将来に向けて」というタイトルで、就きたい職業について考えていました。
　必要な資格や就くまでの道筋などを調べ始めました。
　見ると、アナウンサー、グラフィックデザイナー、医者、建築士、昆虫学者等々…。
　夢が広がりますね！（校長）

　５年生以下がたてわり班活動をしている間、６年生は「送る会」でのお返しの出し物の準備をしていました。
　これまで、楽しい寸劇を披露してきてくれた皆さんです。
　今回も楽しみにしています。（校長）

　講師の方をお招きして、保護者と一緒にコサージュ作りを行いました。
　例年の風景ですが、何となく寂しさが混じりますね。
　素敵なコサージュが完成したようです。
　このコサージュを付けた卒業生の姿を見るのが、楽しみなような、寂しいような…。（校長）

　「米ソ冷戦」のところの学習でした。
　私たちの世代は、リアルタイムで見ていましたが、子どもたちはそうではありません。
　「みんなが実際には見ていない歴史」と「見ている世代とみていない世代が混在している歴史」…。
　面白いですね。（校長）

　先日実施した調理実習の振り返りをしながら、テストの準備をしていました。
　実習も見事にできたそうですので、きっとテストも大丈夫でしょう。
　頑張ってくださいね。（校長）