１校時、１年３組で校内研修の一人１授業の研究授業が行われました。今日は算数のたし算の勉強です。一位数＋一位数で繰り上がりのある計算です。子供たちは、昨日までの勉強を思い出しながら、今日の問題、８＋３に挑戦です。まずは、具体物のブロック操作を行いながら、８＋３＝１１の答えを導き出していました。次に、加数である３を２と１に分けて、８＋２＝１０とし１０のかたまりをつくります。残りが１なので、１０と１で１１と答えを導き出しています。ノートには、計算の仕方をまとめ、ペアのグループで伝え合っています。まず〜、つぎに、だから（さいごに）〜の言葉を使って繰り返し伝え合うことで、計算のやり方についての理解を深めていました。子供たちが自分の言葉で説明し、最後までの集中して取り組めたよい授業でした。

　１校時、１年２組では、図工の絵画作品に名札を張り付ける作業をしていました。「あさがおとぼく・わたし」の作品が仕上がりました。どの作品もあさがおを大切に育ててきた子供たちの思いがつまっています。よい作品が仕上がりました。

　１〜２校時の時間を使って、１年５組が校庭でリースづくりを行っています。あさがおの鉢からつるをとり、くるくると丸めてリースを作っています。爽やかな秋空の下でリースづくりを楽しんでいます。

　５校時、１年５組では音楽の勉強に取り組んでいます。今日は鍵盤ハーモニカのテストです。一人ずつ順番に演奏しています。上手にふけると友達から温かな拍手が送られます。みんなで賞賛し合いながら取り組んでいます。１年生も上手にふけるようになってきています。

　２校時、校内研修の一環として１年２組で一人１授業の研究授業が行われました。算数の水のかさ比べの学習です。初めに先生がまるくて太い容器と四角で細長い容器を提示しどちらのかさが大きいか予想させました。丸と四角で半々ぐらいです。その後どうやって比べたらよいか考えました。「片方の容器に水を入れて移し替え、あまりがでるか足りないかでくらべればいい」という直接比較の方法と、「２つの容器に水を入れて、コップなどに移し替え、どれくらい入るかくらべればいい」の間接比較の２つの方法が出ました。今日は直接比較によるかさ比べです。それぞれグループごとに片方の容器からもう片方の容器に色水を入れかさ比べをしました。具体物の操作を通して量感を実感する、実感の伴った算数の授業となりました。

　５校時、１年４組では音楽の勉強をしています。今日はドレミの歌を振り付け付きでみんなで歌っています。とても楽しそうです。歌の後は、鍵盤ハーモニカでドレミを吹きます。鍵盤ハーモニカも上手になってきました。１年生の成長を感じます。

　１校時、１年３組では、生活科の勉強をしています。今日は、あさがおのつるを使ってリースを作っています。支柱に絡んだつるをとって、まるく仕上げています。子供たちは楽しそうにリースづくりに取り組んでいます。リースの飾りは集めてきたドングリやまつぼっくりを使って、後日飾りつけします。楽しみですね。

　５校時、１年１組では算数の学習に取り組んでいます。今日は水のかさについて調べています。班ごとに入れ物に水を入れてかさを比べています。廊下には１・２時間の生活科の時間に作ったあさがおのつるのリーズが飾られていました。みんな上手に作れています。

　５校時、１年２組では音楽の学習に取り組んでいます。今日は鍵盤ハーモニカの演奏や歌、振り付けを交えて楽しそうに取り組んでいます。鍵盤ハーモニカも上手にふけるようになってきています。１年生の成長を嬉しく思います。

　１校時、６年１組では算数の学習に取り組んでいます。今日は、立体の体積の求め方について学習しています。５年生の時に面積の学習で習ったことを思い出し、分割して求める方法やかけている部分をくりぬいて求める方法で体積を求めています。頑張って学習に取り組んでいます。

　１校時、１年２組では図工の学習に取り組んでいます。今日は絵画「あさがおとぼく・わたし」の絵の具による彩色を行っています。とてもよい仕上がりになってきています。みんなよく頑張っています。

　１校時、１年１組では国語の学習に取り組んでいます。説明文「だれがたべたのでしょう」の読み取りをしています。問い（しつもん）と答えの文を探して確認しています。みんな一生懸命学習に取り組んでいます。

　徒競走の後は、水分補給タイムです。走ったあとは十分に水分を補給し、「ぐんまちゃんダンス」に備えます。今日は爽やかな秋の日差しを浴びる中、ぐんまちゃんダンスを披露してくれました。手に持ったポンポンがキラキラと輝きます。かわいらしい１年生の踊りに会場のみなさんも和みます。「ありがとう」の掛け声もとてもよかったですね。とても上手に踊れました。

　爽やかな秋晴れとなりました。今日の体育学習発表会のトップきるのは１年生です。準備運動をしっかりして徒競走（５０ｍ走）挑戦です。みんな自分のコースをまっすぐ走り抜けることができました。保護者のみなさまの温かな拍手、ありがとうございました。

　２校時、１年４組では図工の学習に取り組んでいます。「ぼく・わたしのあさがお」をテーマに生活科で育てたあさがおとぼく・わたしの絵画に取り組んでいます。大切に育てたあさがおと自分のようすを描きました。一人一人の思いのこもった絵ができてきています。仕上がりが楽しみです。

　２校時、１年５組では国語の学習に取り組んでいます。今日は教材文「だれがたべたのでしょう」を使って学習しています。くるみをたべたのはだれでしょう？まつぼっくりをたべたのはだれでしょう？教材文から答えを探します。みんな落ち着いて学習に取り組んでいます。

　２校時、１年３組では国語の学習に取り組んでいます。今日は漢字スキルを使って漢字の学習です。「川」「子」「口」の３つの新出漢字の練習をしています。川は、川の流れる様子からできた漢字など漢字の成り立ちについて触れた後、指書き、なぞり書きで、書き順をしっかりと覚えて練習に取り組んでいます。

　４校時、１年４組では外国語活動の学習に取り組んでいます。今日は身の回りのものをたずねたり、聞いたりできるようにしようをめあてに学習に取り組んでいます。はさみやのり、けしごむやえんぴつ、ペンや定規などを英語で言えるようにしています。ＡＬＴの先生と英語専科の先生と楽しそうに取り組んでいます。

　いちねんせいのみなさん。おはようございます。よんれんきゅうは　たのしく　すごせたかな。きょうから　あたらしい　しゅうが　はじまります。こんしゅうも　げんきに　とうこう　えがおで　げこう　できるように　しましょう。
　あさがおの　はなの　かずが　すくなく　なって　きています。そのぶん　たねが　たくさん　できている　ようです。

　５校時、１年４組では音楽の学習に取り組んでいます。今日は、鍵盤ハーモニカで「どんぐりさんのおうち」を演奏します。ドとソの音を上手にふけるようにしています。友達同士で見合ったり、聞き合ったりして、鍵盤ハーモニカの音色を楽しんでいます。