「７−４＝３」になるような問題をつくっていました。
例えば、「ケーキが７個ありました。
４個食べると、何個残るでしょう」などです。
子供たちは、特徴を理解すると、
いろいろな問題をつくっていました。
子供たちの考えることは面白いですね。

栽培しているアサガオに追肥をしました。
子供たちは、とても嬉しそうに作業していました。
「もっと元気になってね」などの声を聞くと、
聞いている方が嬉しくなってきます。
心がきれいな人は、輝いていますね。　

先生たちのインタビューを聞き、
その先生の好きなスポーツを聞き取る学習でした。
選択肢には、「baseball」や「basketball」
「table tennis」などがありました。
「What sports do you like ?」という問いの文も、
なんとなく分かったようです。
NICE！！

今日は、親子歯科指導を行いました。
まずは、歯垢染め出しを行い、
仕上げを保護者の方にお願いしました。
「♪仕上げは　お父さん♪」の曲が聞こえてきそうでした。
次は、保護者を対象とした歯科講話でした。
話の中には、「メディア時間とむし歯の関連性」など、
興味深い話がたくさんありました。
「歯を大切に」ですね。

学校で働いている職員に対して、質問をたくさんしました。
教頭先生や養護教諭さん、栄養士さん、事務さんなどです。
主に「どんな仕事をしているのですか?」などでした。
「学校で楽しみにしていることは？」に対して、
「給食です」と答えると、
「ぼくも」「わたしも」というたくさんの声を聞きました。
東部小の給食は美味しいですからね。