今日は、体育館でマット運動の学習でした。
主に後転を練習していました。
各自の目標に合った練習場所で練習しました。
たくさんの場面を設け、練習が工夫されていました。
ロイター板を使用し、
マットで坂道を作っている場所が練習しやすかったようです。

粘土しりとりをしていました。
「りんご　ごま　まくら　ラッパ」の作品が面白かったです。
ラッパにはしっかり穴も開いていました。
「音がでるの？」と聞いてみると、
「粘土だから、出ない」とのことでした。
ハンバーガーはダイナミックな作品でした。
みんな楽しそうでした。

プールに入って水遊びを行いました。
水中じゃんけんをしたり、プールの中央まで歩いてみたり、
安全に気をつけながら水遊びを楽しみました。
まだ水に慣れていない児童もいます。
夏に向けて、少しずつ慣れていくとよいですね。

「７−４＝３」になるような問題をつくっていました。
例えば、「ケーキが７個ありました。
４個食べると、何個残るでしょう」などです。
子供たちは、特徴を理解すると、
いろいろな問題をつくっていました。
子供たちの考えることは面白いですね。

栽培しているアサガオに追肥をしました。
子供たちは、とても嬉しそうに作業していました。
「もっと元気になってね」などの声を聞くと、
聞いている方が嬉しくなってきます。
心がきれいな人は、輝いていますね。　

先生たちのインタビューを聞き、
その先生の好きなスポーツを聞き取る学習でした。
選択肢には、「baseball」や「basketball」
「table tennis」などがありました。
「What sports do you like ?」という問いの文も、
なんとなく分かったようです。
NICE！！

今日は、親子歯科指導を行いました。
まずは、歯垢染め出しを行い、
仕上げを保護者の方にお願いしました。
「♪仕上げは　お父さん♪」の曲が聞こえてきそうでした。
次は、保護者を対象とした歯科講話でした。
話の中には、「メディア時間とむし歯の関連性」など、
興味深い話がたくさんありました。
「歯を大切に」ですね。

学校で働いている職員に対して、質問をたくさんしました。
教頭先生や養護教諭さん、栄養士さん、事務さんなどです。
主に「どんな仕事をしているのですか?」などでした。
「学校で楽しみにしていることは？」に対して、
「給食です」と答えると、
「ぼくも」「わたしも」というたくさんの声を聞きました。
東部小の給食は美味しいですからね。

今日は、スポーツの言い方を学習しました。
野球、卓球、バトミントン、バスケットボールなどです。
動画でその様子を紹介しながらの学習でしたので、
子供たちは集中して取り組んでいました。

「いぬが、６ぴきいました。３びきくると、
みんなで　なんびきになりますか。」という問題に取り組みました。
指を使ったり、ブロックを使ったりして確認しました。
式を「６＋３＝９」と書き、答えも「９ひき」と書きました。
この２ヶ月で、あっという間に成長しました。
これからもファイト！！

校歌を歌ったのですが、とても上手でした。
朝の活動でしたが、
きれいな声が体育館に響き渡りました。
気持ちよい一日のスタートになりました。
素晴らしい！！

英語の学習です。
今日は、色と数についての言い方を学習しました。
各自の好きな色を発表したり、物の数を数えたりしていました。
体を動かす活動を取り入れながら、楽しく学んでいました。
子供たちは、ノリノリでした。

学校探検の準備をしていました。
探検グループ毎に、作戦を立てていたのです。
どの教室を見たいか。
どんな順序で回るのか。
子供たちなりに一生懸命考えていました。
楽しみですね。

明後日の５０周年記念事業に係る写真撮影の準備をしていました。
学級写真撮影の準備で、
各自の「将来の夢」を画用紙に書いていました。
この画用紙を持って、学級毎の写真を撮影します。
当日は、学級写真以外にも、航空写真や全体写真なども撮影します。
この写真が、記念誌にも掲載される予定です。
楽しみです。

平仮名の学習が進んでいます。
今日は、「ら」を学習している学級がありました。
「ら」のつく言葉は、「らんどせる、らっこ、らっぱ、・・・」など、
たくさんの言葉を見つけることができました。
みんな楽しそうに学習していました。

２年生が１年生に対して、学校を案内していました。
２年１・２組が、１年１・２組に、
２年３・４組が、１年３・４組に案内していました。
２年生は、タブレットに撮した画像を見せながら、
わかりやすく説明していました。
給食室や理科室、図書室など、いろいろな教室を回っていました。
探検後には、まとめ作業を頑張る１年生の姿を見ることができました。、

体を動かしながらの学習でした。
子供たちは、数（１・２・３・４・５・６・７）に親しみを感じ、
楽しそうに学習していました。
黒板に貼られた数字の位置が低いとしゃがみ、
高いとジャンプします。
これなら、「７は、いくつといくつ」にも、
意欲的にに取り組みそうですね。

学校探検の準備をしていました。
子供たちは、まさにワクワク・ドキドキです。
「行ってみたい場所がありますか？」と聞かれると、
「図書室！」「保健室！」などの声を聞くことができました。
実際に探検すると、いろいろなことが分かってくると思います。
楽しみですね。

「５は、いくつといくつ」の学習でした。
「５は、３と２」「５は、４と１」など、
さくらんぼ計算の考えをもとに、確認しました。
ブロックを用いた操作活動は、児童の理解を深めます。
友達同士で確認し合う時間もあり、楽しく学習していました。

１年生も英語の学習が始まりました。
まずは、「good morning」や「hello」、
「stand up」などを習いました。
じゃんけんゲームなどを交えながら、楽しく学んでいました。
みんな楽しそうでした。