４年生が体育館にて書初大会を行いました。感染症予防のため、前後左右の間隔をしっかりととり、おしゃべりをせず真剣に取り組んでいました。

４年生、６年生の体育の授業です。体育の授業の前半になわとび練習をしていました。大縄跳びのようすですが、みんなで声をかけあって、真剣に楽しく活動できていました。やはり６年生は上手です。

４年生の廊下に図工の時間に描いた絵が貼られました。「たなかさんちのおひっこし」の読書感想画です。お話の内容（たなかさんちのおうちに、ある朝、大きな足がはえてきて、ドシンドシンと歩きはじめました。おうちはどこへいくのでしょう。）

今日の授業は、社会の研究授業です。「郷土の伝統・文化と先人たち」の単元の学習です。県内の伝統行事の「沼田まつり」について、資料やインターネットを活用して、どのような祭りなのか・現在まで継続してる理由などについて調べたり、考えたりしました。

４年生男子の持久走大会のようすです。

今日は、４・５・６年生の校内持久走大会でした。昨日同様に天気にも恵まれて、子どもたちは元気に全力で走ることができました。まずは、４年生女子の持久走大会のようすです。

４年生の算数の研究授業のようすの続きです。

今日の授業は、算数の研究授業です。「計算のやくそくを調べよう」の単元名で、めあては「●の数はいくつか、いろいろな求め方で考えよう」でした。ドット図を見て、まとまりを考え、求め方を式で表しました。子どもたちは、じっくり考え、自分なりの方法で求め方を式で表すことができました。深く考える学びでした。

持久走の試走の続きです。今年は、従来のコースに戻して、学校周辺も走ります。

４年生が、今月１８日の持久走大会に向けて、実際のコースを試走しました。快晴の中、緊張しながらも元気いっぱいに、１２００ｍを走りました。当日まで、ケガ等には気を付けて練習してください。

表現「雷舞轟躍２０２１」のようす（その２）です。

表現「雷舞轟躍２０２１」のようすです。

４年生の競技・演技種目は、７０ｍ走、団別選手リレー、表現「雷舞轟躍２０２１」でした。

概数の学習です。めあては、「数直線を使わずに、がい数を求める方法を考えよう。」でした。「Ｂ町の人口は１８２５人ですが、約何千人ですか。」という問題です。百の位の四捨五入がポイントです。みんな自分の考えをしっかり発表していました。

「旋律の特徴にあった吹き方で演奏しよう」の学習で、「陽気な船長」をリコーダーで吹いていました。音楽の表現活動では、十分な距離を保ったうえで器楽演奏を行っています。久しぶりに学校に子どもたちの演奏の音がひろがっています。

体育学習発表会の学年練習のようすです。今日は校庭で「雷舞轟躍２０２１」を、「なるこ」を鳴らしながら音楽に合わせて踊りました。「なるこ」が入ると、やはり踊りが引きしまります。

体育学習発表会の学年練習のようすです。今日は校庭で「雷舞轟躍２０２１」を音楽に合わせて踊りました。３Ｆから全体の様子が分かるように撮影しました。

体育学習発表会の学年練習のようすです。今日は校庭で「雷舞轟躍２０２１」のクラスの踊る場所や隊形について確認しました。

「倍の見方」の学習です。動物の親と子どもの体長の大きさくらべで、親クジラの体長は１５ｍ、子クジラの体長は３ｍです。５倍になる意味を説明していました。

「一つの花」の学習です。「一つだけよ。」とゆみ子に食べ物をあげるお母さんの気持ちについてみんなで考えていました。