４年生の算数の授業の続きです。

４年生の算数の授業です。この授業は研究授業です。ねらいは、「ドットの数の求め方を図や式に表したり、図や式から考え方を読み取り説明したりすることができる。」です。子どもたちは、ドット図を囲んだり、矢印を入れたりしながら、式を立て、問題を解決していました。

４年生の理科の授業です。あたたかさと生き物「すずしくなると」の学習です。校庭で、タブレットを使って。植物や動物のようすを写真にとっていました。サクラの木やナナホシテントウなどを観察していました。

４年生の図工の授業の続きです。「おもしろだんボールボックス」作りです。

４年生の図工の授業です。「おもしろだんボールボックス」を作っていました。各自が工夫して、段ボールを加工して棚を作ったり、色をつけたり、飾りを貼り付けたりしながら、思い思いのボックス作りに取り組んでいました。みんな真剣です。。

４年生の体育の授業です。新体力テストのシャトルランをしていました。シャトルランとは、往復持久走といわれており、マラソンなどのようにまっすぐの道ではなく、同じところを２０ｍごと往復して持久力を計測するものです。

４年生の体育の授業の続きのソフトボール投げの記録測定のようすです。

４年生の体育の授業です。新体力テストのソフトボール投げの記録を測定していました。隣では２年生も記録測定をしていました。ソフトボール投げの満点（１０点）は男子が４０ｍ以上、女子が２５ｍ以上です。

４年生の体育学習発表会の団別代表選手リレーのようすです。

４年生の体育学習発表会での表現「Mela！」のようすです。

４年生の体育学習発表会当日のようすです。４年生の競技・演技種目は、７０ｍ走、団別選手リレー、表現「Mela！」でした。７０ｍ走のようすです。

４年生の体育の授業の続きです。徒競走の練習もしました。

４年生の体育の授業です。体育学習発表会の表現「Mela！」の学年練習です。今日はボンボンをつけての通し練習でした。

４年生の理科の授業の続きです。ヘチマの雌花の観察が中心でした。みんなしっかり、観察記録写真がとれました。

４年生の理科の授業です。あたたかさと生き物の学習で、ヘチマの観察をしていました。タブレットで観察記録をつけています。もう５０ｃｍ以上のヘチマの実もあります。茎も成長して、校舎の２Fまで達しています。

４年生の代表者リレー練習のようすです。団の優勝目指して、精いっぱい走り、バトンを落とさずに、しっかり渡しましょう。

４年生の英語の授業の続きです。後半は、覚えた文房具の英語を使って、文房具ビンゴゲームをタブレット端末でしました。

４年生の英語の授業です。新しいALTの授業です。ALTのネイティブな単語の発音に続いて、文房具（消しゴム・ホチキス・定規等）の単語の発音練習をしました。

体育学習発表会の学年練習のようすです。１年生の発表内容は「チェッコリ玉入れ」です。玉入れの前のダンス練習をしていました。

表現運動「Mela！」の練習の続きです。