【6/10】4年生−算数−180度より大きい角度の測定について考えました。 210度を求める際に、 (1)180度に30度を足す方法や (2)360度から150度を引く方法などを考えました。 他にもいくつかの方法が紹介されました。 子供たちの考えには柔軟性があり、 聞いていて「なるほど」と、思いました。 【6/4】4年生−国語−「読」「省」「関」などの漢字を、 「部首さくいん」、「音訓さくいん」、 「総画さくいん」などで調べました。 結構早く見つける児童がいましたが、 戸惑う児童もいました。 練習して、慣れていきましょう。 【5/31】4年生−算数−プリントに書かれた角度について、 「直角」をはじめ「2直角」「3直角」「4直角」など、 「直角」に対する理解を深めました。 今後は、角の大きさを測る「分度器」についても学びます。 角の大きさを正確に測れるようになってほしいです。 ファイト!! 【5/30】4年生−国語−モンシロチョウに関する実験の目的や結果を踏まえながら、 段落毎に、その内容をまとめていました。 段落相互の関係に注意しながら考えていた点は素晴らしかったです。 【5/28】4年生−国語−とても静かに本を読んでいました。 細かい文字がたくさん書かれた本を読む子、 とても長くなる迷路の本を読む子など、 今は、いろいろな本があるようです。 本をたくさん読んで、心を豊かにしてほしいです。 【5/17】4年生−図工−4階建ての建物から、ビー玉を転がして落とします。 いろいろなアイデアがあり、見ていて楽しかったです。 完成して、ビー玉を転がすようになったら、試してみたいです。 完成が楽しみですね。 【5/14】4年生−算数−「72÷3」などの問題です。 まずは、 「70」のなかに「3」がいくつあるか、 という考え方が重要になります。 この問題等の次は、「42÷6」などの問題になるのでしょうか。 一つ一つゆっくりでかまわないので、理解しながら前進してほしいです。 ファイト!! 【5/8】4年生−国語−「言(ごんべん)」の漢字を一斉に探すと、 「記、調、談、語、話、読、詩、計」などが出ました。 考える時間は、1分くらいだったと思います。 他に何が思いつくでしょうか? 続いて、「糸(いとへん)」についても考えました。 子供たちの中では4つが多い方でした。 挑戦してみてください。 【4/25】4年生−道徳−考えました。 正しいと思っても、できない時もありますよね。 いろいろな状況、条件が重なれば、 正しいことができない時もあると思います。 今日の子供たちは、たくさん考え、悩み、発表していました。 自分事として、真剣に考えることができて素晴らしかったです。 【4/23】4年生−算数−プリントやドリル学習も進めていました。 4学年の算数は、教科指導助手さんがいるので、 少人数指導または、ティームティーチングで指導しています。 子供たちも、分からないところなどがあると、積極的に質問しています。 【4/18】4年生−社会−本県の「土地の広がり」について調べていました。 まずは、長野県や新潟県、 そして栃木県などが隣接していることを確認しました。 地図帳を片手に、いろいろな発見があったようです。 |
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