【7/8】5年生−算数−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 正方形や長方形、平行四辺形などについてです。 自分で図形を切り、実際に操作活動を通して試していました。 目で見るだけでは分からない発見がたくさんあったようです。 学びが深まりましたね。 【7/5】5年生−算数−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 分度器を使ったり、コンパスを使ったりして、 合同の三角形を書きました。 コンパスの扱いは苦手かと思いましたが、結構上手でした。 なかなかやりますね。 これからも頑張りましょう。 【7/3】5年生−外国語−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「This is my dream schedule.」です。 夢ということで、1校時から6校時まで、 好きな教科を中心に計画を立てていました。 現実とは、かなり違った時間割が多かったです。 しかし、楽しみながら学習していました。 【6/28】5年生−国語−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな漢字があり、参観していて楽しかったです。 例えば、 「はかる」=「計る・測る・量る」、 「あつい」=「厚い・暑い・熱い」、 「うつす」=「写す・映す・移す」などです。 面白いですよね。 子供たちも興味津々で、いろいろな漢字に挑戦していました。 【6/25】5年生−図画工作−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そろそろ仕上げのようです。 カットした板に色を塗ったり、ニスを塗ったりしていました。 どの作品も個性的で、まさに「スペシャル」でした。 自分で使えるので、きっと今から楽しみなことでしょう。 【6/19】5年生−体育−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最初の時間なので、水慣れから始まりました。 だるま浮きや、背浮きなどで水に親しみました。 みんな楽しそうでした。 プールにおける水泳学習のルールもしっかり守れていました。 【6/17】5年生−学活−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 歯垢染め出しテストも行いました。 噛むことは、「肥満を防ぐ」「味覚の発達を促す」 「言葉の発音をはっきりさせる」「脳の発達を活発にする」 「歯の病気を防ぐ」「がんを防ぐ」「胃腸の働きを促進する」 「全力投球で運動したり勉強したりできる」の効果があることを 学びました。いわゆる「ひ み こ の は が い 〜 ぜ」です。 きっと、一度は聞いたことがあると思います。 【6/12】5年生−国語−![]() ![]() ![]() ![]() 「感動が伝わるように表現を工夫しよう」を目標に、 実際に俳句を作ってみました。 「バケツいね どんどん育て ゴロピカリ」や 「田植えして 手がドロドロに がんばった」などがありました。 近い将来、有名な俳人が誕生するかもしれませんね。 【6/11】5年生−学級活動−![]() ![]() ![]() ![]() 「会社活動」とは、いわゆる「係活動」です。 会社ですので、上手く経営しないと大変なことになります。 そういう意味でも、日々の経営方針が重要ですね。 社員一同、力を合わせて大変な世の中を生き抜いてほしいです。 ファイト!! 【6/5】5年生−道徳−![]() ![]() ![]() ![]() 自然豊かな志賀高原の様子などが紹介され、 子供たちは「自然を守る」ことについて、考えを深めました。 植物や動物など、守り続けることは大変なことですが、 一人ひとりの「自然を守る」という気持ちが大切ですね。 【5/30】5年生−学級活動−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学級の役員さんたちが司会を務め、 積極的な意見を交換する様子が見られました。 話し合う様子を見ていたら、 「学級会がきちんと成立している」と感じました。 さすが、5年生です。 【5/28】5年生−保健体育−![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、教室で保健の学習です。 「悩みや不安への対処」の学習でした。 腹式呼吸などの呼吸法や、筋弛緩法などについて学びました。 緊張するときなど、 少しでも不安な気持ち等に対処できるようになったかな。 そんなときのおまじないを紹介しましょう 「大丈夫 大丈夫」「できる できる」です。 一度、唱えてみてください。 【5/16】5年生−総合−![]() ![]() ![]() ![]() フォークダンスの練習をしていました。 マイムマイム、ジンギスカンなどです。 子供たちは、にこにこと笑顔を見せて、とても楽しそうでした。 初めての泊を伴う校外学習です。 安全に事故やケガなく行ってきたいですね。 【5/13】5年生−総合−![]() ![]() ![]() ![]() ワークシートに、触った感触やその特徴について書きました。 最後には、適量の水を加え、発芽を待ちます。 秋の収穫が楽しみですね。 収穫に向けて、これから頑張ってほしいです。 【5/9】5年生−国語−![]() ![]() ![]() ![]() 本時は、インタビュ−に向けた準備で、 質問を考えてタブレットに入力していました。 タブレットへの入力も、すっかり慣れてきたようです。 ICT機器の活用も大切ですね。 【4/26】5年生−家庭科−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() この単元は、本格的な調理実習に向けた準備でもあります。 基本的な調理器具やガスの扱い方についても学びます。 「お茶って美味しい」と言いながら飲む児童が多かったです。 家庭では、温かいお茶を飲む機会が少なくなったかもしれませんね。 【4/24】5年生−理科−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() この単元は、なかなか難しく、 中学生でも苦手とする分野と言われています。 今日は、気温・雨量・風向きについて考えました。 天気については、「なぜ?」という「疑問」がもてるといいですね。 天気は、私たちの生活に深く関係していますから。 明日は、気温がかなり上がるようです。 28度くらいになるかも・・・。 【4/22】5年生−学級活動−![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、林間学校における各係の活動内容等を確認しました。 子供たちは、初めての泊を伴う校外学習で、 ワクワク・ドキドキのようです。 みんな仲良く、そして思い出に残る校外学習にしてほしいです。 【4/17】5年生−道徳−![]() ![]() ![]() ![]() 今は、教科書に掲載されているQRコードで、 朗読を聴くことができます。 タブレットの有効的な活用例の一つです。 子供たちの集中して取り組む様子が見られました。 |
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