今日は，１１月２５日（木）に行われる持久走大会のコースを試走しました。１年生にとっては初めての持久走大会です。スタートの練習をしてから試走本番になりました。１周５００ｍを走り出したらあっという間にゴールになるくらい，１６人全員が元気いっぱいに走りきりました。本番も楽しみです。

　今日のめあては、「しゃしんをよく見てきこえてきたことばをふきだしにかく」でした。
　動物の写真を見て、「いつ」「どこで」「だれが」「なにをしているのか」を付箋に、「写真の動物から聞こえてきたことば」を吹き出しに書くことを知らされた子供たちは、友達と相談しながら一生懸命活動に取り組んでいました。
　「きつね」「パンダ」「ゾウ」などの動物の画像は図鑑の中から自分で選んだ画像でした。その画像を見ながら、友達と協力し合い想像力をはたらかせていました。
　授業の最後には、「みなさん、たくさん書いてがんばっていましたね」と先生にほめられていました。

　１年生の道徳では，“こころはっぱ”という話から「ともだちとなかよくなるためにたいせつなことはなんだろう」と考えました。“こころはっぱ”の木は，心の声が聞こえる不思議な木です。ある日木の下でいのししくんが「ああ、ともだち、ほしいなあ」って言うと，木の上にいた動物たちが動き出します。そして，はっぱの色が明るくなっていきます。「なかよしになったからだね。」という声が聞こえてきました。１年生のまわりにも，カラフルな“こころはっぱ”がいっぱいになるとよいと思います。

　今日のめあては「ひきざんのけいさんのしかたをかんがえよう」でした。
　初めに、１７−９の問題のやり方をブロックを使ってみんなで考えました。まず、黄色いブロックを１０と７に分けて並べます。そして、１０の黄色いブロックを９つ白にして・・そして残りの黄色のブロックを数えて・・
　みんなでやり方を確認した後は、一人一人自分の力で問題に取り組みました。

　算数の「かたちあそび」の学習で使った空き箱や空き缶を，今日は図工で使っていろいろな形にしてみました。つなげたり積んだり，建物のようにしたり動物のようにしたり，一人で考えたり友だちと協力したりして，楽しく学習していました。「それいいね！」「できたね！」というお互いを認め合う言葉が聞こえてきて，とてもよい雰囲気でした。

　白くまの親子の「うみへのながいたび」を学習中です。今日のめあては「いちばんすきなしゃしんをえらんでともだちにしょうかいしよう」でした。教科書にある美しい９枚の写真から１枚を選んで紹介文を作って伝えます。どの写真にも思い入れがあるようで「１枚じゃないとダメですか？」「一番好きな写真にしましょう。」というやりとりがありました。悩みに悩んで選んだ写真について，集中して文を考えていました。

　友だち同士協力して、おもちゃを作っています。先日２年生に見せてもらったおもちゃに感銘を受けたようで、みんな工夫をして素敵なおもちゃに仕上げようとがんばっていました。

今日のめあては「しろくまの気持ちを考える」でした。
お母さんくまが、二匹のこぐまを連れて旅立った場面での気持ちを想像してワークシートに記入しました。
子供たちは『お母さん待ってよ』『行かないで』『坊やたち遅れちゃだめだよ』『ちゃんと付いてきて』などとお母さんぐま、こぐまそれぞれの気持ちを想像してワークシートに記述していました。

　朝顔のつるで作ったリースに飾り付けをした作品が廊下に飾られています。
　先月の生活科の時間に、家から持ってきたどんぐりや飾りをクルーガンでつけました。
　袋に入れてどれもお店で売っているような素晴らしい作品ができました。

　１年生の国語では「うみへのながいたび」を読んでいます。シロクマの親子を撮影した美しい写真と共に，母グマの子育てと子グマたちの成長の様子について書かれています。生まれてからずっと過ごしていた穴の中から外へ出たときの子グマについて書かれた段落を読みました。子グマたちの会話を考えて，プリントのそれぞれの吹き出しに話したことを書きました。みんな頑張っています。

　今日は、１１月２５日（木）に行われる持久走大会のコースを歩きました。
　１年生は５００メートル走ります。かたくりの里の駐車場をスタートし、国道の歩道を走り、途中左に曲がって突き当たりをまた左に曲がりかたくりの里の駐車場に戻ってきます。
　先生と一緒に危ないところはないか確認しながらコースを覚えました。