今日のめあては「にがてなことができるようになるためにたいせつなこと」でした。「うかんだ　うかんだ」の話を聞いたあと、子供たちは、主人公と同じ動作を体を使って再現し、主人公の気持ちを考えました。動作化したことで、子供たちからは、たくさんの主人公の気持ちが飛び交いました。また、主人公の気持ちをワークシートに記入する場面もありました。子供たちは、主人公の気持ちをじっくり考えながら、ていねいな字で自分の考えを書くことができました。

　今日のめあては「たしざんカードをならべる」でした。
黒板に並んだたしざんカードを見ながら子供たちは考えました。「縦に見ると、足す数が１つずつ増えている」「横に見ると、足される数が１つずつ増えている」ことに子供たちは気が付きました。
　きまりを見つけた後は、たし算の練習問題に取り組みました。

　今日のめあては「たしざんカードをならべる」でした。
　自分がひいた「たしざんカード」を仲間分けしながら黒板に並べていきます。１＋３の下には１＋４のカードが、４＋３のカードの隣には５＋３のカードが貼られていきました。
　並び方のきまりが見つかったかな。

　黒板には、ひらがなカードがたくさん貼ってありました。その中から、ことばをつくります。
　「れもん、くり、ふね・・・」ことばを思いついた子がどんどん手を挙げていました。　最後にできたことばを数えたら１４個ありました。

　黒板には、ひらがなカードがたくさん貼ってありました。その中から、ことばをつくります。「なっとう、おむすび、たいこ、そら・・・」ことばを思いついた子がどんどん手を挙げていました。
　最後にできたことばを数えたら１４個できていました。

　１年生にとって、小学校に入って初めての水泳学習が始まります。今日は、先生から「およぐ」とう絵本を読んでもらいました。水に顔をつけることができない男の子が出てきました。１年生のみなさんは顔を水につけられますか。いよいよ来週はプール開きです。

　がぎぐげ　ごぎぐげ　がまがえる・・・・みんなで声を揃えて教科書の詩を読みました。
　繰り返し読んでいるうちにだんだん上手になってきました。先生の「姿勢がいいですね」の声に背筋も伸びました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、チキンカレー、こんにゃくパスタサラダでした。
　今日は、群馬の特産物のこんにゃくが入った「こんにゃくパスタサラダ」が出ました。サラダのドレッシングがからみやすいように、波形にくぼみのあるこんにゃくが使われています。このこんにゃくは、みなさんがよく知っている下仁田町で作られたものです。
　全国で生産されるこんにゃくのほとんどが群馬県で作られています。こんにゃくを作るのには、こんにゃくのもととなる、こんにゃくいもに適した土壌が必要です。また、こんにゃくにはカロリーはありませんが、食物繊維がとても多くお腹の調子を整えてくれます。

　今日の体育もいつものように最初はサーキットをしました。
そのあと、てつぼうで遊びました。逆上がりをしたり、鉄棒にぶら下がったりして楽しそうに遊んでいました。
　自分のできる技を先生に見てほしくて、みんな先生に声をかけていました。

　今日の体育もいつものように最初はサーキットをしました。
そのあと、てつぼうで遊びました。逆上がりをしたり、鉄棒にぶら下がったりして楽しそうに遊んでいました。
　自分のできる技を先生に見てほしくて、みんな先生に声をかけていました。

　今日の体育もいつものように最初はサーキットをしました。
そのあと、てつぼうで遊びました。逆上がりをしたり、鉄棒にぶら下がったりして楽しそうに遊んでいました。
　自分のできる技を先生に見てほしくて、みんな先生に声をかけていました。

　今日のめあては「はさみをあんぜんにつかう。かみをおったりかさねたりしてかたちをつくる」でした。
　子供たちには、色とりどりの折り紙が配られていました。先生から、はさみの安全な使い方のお話しを聞いたあと、それぞれ、折ったり重ねたりして紙を切ってできあがった形を確かめていました。
　子供たちがつくった作品が次々に黒板に貼られていきました。

　今日のメニューは「あいさつ・ハローソング・ゴール・デモンストレーション・れんしゅう・フェイントゲーム・スポーツソング・チェンジカードゲーム・チェンジカードゲーム・ふりかえり」でした。
　ゴール（めあて）は「えいごでスポーツのいいかたをしろう」でした。今日も、歌を歌って楽しく学習がスタートしました。
　フェイントゲームでは、黒板に貼ってある、スポーツのカードをALTに続いて発音していきます。
「baseball」「baseball」、「basketball」「basketball」、「volleyball」「volleyball」、「tennis」「tennis」・・・・リズムに乗って発音していきます。でもALTは時々、カードの絵とは違うスポーツを言います。子供たちは、カードの絵に合った正しいスポーツを発音できればOKです。

　今日の算数の時間は「最初にあひるが２羽いました。あとから４羽きました。みんなで何羽になりましたか」という問題に取り組んでいました。
　「あわせる」問題かな、それとも「ふえる」問題かな。の先生の問いに、子供たちは机の上に、２つの黄色のブロック、４つの白色のブロックを出して考えました。先生に、黄色と白色のブロックの意味を問われると、みんな手をあげて答えていました。

　歯科保健指導は、自分の口に興味をもち、歯を大切にしようとすること、６歳臼歯及び歯の大切さを知り、むし歯にしないためのみがき方を身に付けることを目標としています。
　今日は、医療センターの歯科衛生士さんに来ていただき、指導していただきました。初めに歯の３つの役割について教えていただき、その後、歯ブラシの持ち方、みがきかたについても丁寧に教えていただきました。
　「こちょこちょ磨きが上手ですね」「たて磨きも上手ですね」と言われてみんなとても嬉しそうでした。

　２校時目は校庭で体育をしました。チームに分かれてリレーをしました。折り返し地点にはボールが置いてあり、ボールにタッチしてから戻ります。がんばって走る友達を一生懸命応援する声が聞こえてきました。

　今日の算数の問題には、しろうさぎ２０ひき、くろうさぎ４ひきが出てきました。
　はじめに、お話の中のうさぎの数だけブロックを出して並べました。そして「合わせて」の相図で２つと４つのブロックをくっつけ数を数えました。
　その後、どんな式ができるのかみんなで考えました。黒板での式作りの場面では、どの子も積極的に手をあげていました。

　今日は、レントゲン撮影ありました。検査をする方が「痛くないよ〜。ふつうの写真を撮るのと同じだよ〜。」と優しく声をかけてくれました。
　子供たちは、静かにお行儀良く順番を待っていました。

　今日の国語の時間は、「ね」のつく言葉を集めました。
　「ねこ」「ねっこ」「ねる」「ねんど」「ねずみ」・・・・
　子供たちは、頭をひねりながら「ね」のつく言葉をノートに書き記して行きました。最後に、いくつ集めることができたか数えました。

　今日の５時間目はひらがなの練習をしました。
　今週は、入野中学校の中学生が職場体験学習（やるベンチャー）として入野小学校にやってきています。さっそく１年生担当の中学生が、やさしく教える姿が見られました。