今日は、これまで学習したひらがなの練習をしていました。「ん」「そ」「す」「ぬ」・・・・。たくさんのひらがなを学習しました。
　子どもたちは、一文字一文字丁寧に練習していました。

　今日のめあては「しんせつについてかんがえる」でした。「はしのうえのおおかみ」のお話しをもとに、子供たちは、場面ごとのおおかみの気持ちについて考えました。子どもたちは、積極的に手を挙げて自分の考えを発表したり、友達の考えをしっかり聞くことができました。

　今日のメニューは「あいさつ・ソング・めあて・たんごラン・ゲーム」でした。
　初めにみんなで楽しく歌を歌ったあとは、「フルーツバスケット」をしました。
　みんなで、What sports do you like？聞きます。
　真ん中にいる子は、カードを引いて、カードに書かれているスポーツの名前を答えます。
　I like 〜.〜には、tennis, soccer, basketball, volleyball, table tennis, badminton, baseball, などが入ります。
　同じスポーツのカードをもっている子は、一斉に移動します。みんなとても上手にスポーツの名前を答えていました。

　水温は２３度とやや低めでしたが、気温が３０度を超えており、入水の目安としている、「水温と気温の合計５０度」を超えていたため、小学校生活初めてのプール学習を行うことができました。
　水慣れの時は、冷たさを感じたようでしたが、ジャンプをする、水の中を歩く、走るを繰り返しているうちに水に慣れてきたようでした。今日は、初めての学習ということで、短時間で終わりになりましたが、子どもたちは、入ることができて満足そうな表情をしていました。

　水温は２３度とやや低めでしたが、気温が３０度を超えており、入水の目安としている、「水温と気温の合計５０度」を超えていたため、小学校生活初めてのプール学習を行うことができました。
　水慣れの時は、冷たさを感じたようでしたが、ジャンプをする、水の中を歩く、走るを繰り返しているうちに水に慣れてきたようでした。今日は、初めての学習ということで、短時間で終わりになりましたが、子どもたちは、入ることができて満足そうな表情をしていました。

　水温は２３度とやや低めでしたが、気温が３０度を超えており、入水の目安としている、「水温と気温の合計５０度」を超えていたため、小学校生活初めてのプール学習を行うことができました。
　水慣れの時は、冷たさを感じたようでしたが、ジャンプをする、水の中を歩く、走るを繰り返しているうちに水に慣れてきたようでした。今日は、初めての学習ということで、短時間で終わりになりましたが、子どもたちは、入ることができて満足そうな表情をしていました。

　教科書の絵やお話をよんで、答えを求めるためにはどのような計算をすればよいかを考えました。
　「『あわせて』とあるからどんな式になるのかな」「答えはいくつなのかな」
　先生の問いかけにみんな元気に手を挙げていました。

　今日は、プールに入る予定でしたが、気温、水温とも上がらず、校庭での体育となりました。
　初めに「前回り降り」をしました。次にできる人は「逆上がり」。最後は、通称「ぶたの丸焼き」で締めました。

　今日は、プールに入る予定でしたが、気温、水温とも上がらず、校庭での体育となりました。
　初めに「前回り降り」をしました。次にできる人は「逆上がり」。最後は、通称「ぶたの丸焼き」で締めました。

　授業の始めに担任の先生が読み聞かせをしてくれました。本の題名は「いじわる」。図書の先生のおすすめの本だそうです。
　みんな真剣にお話を聞いていました。

　今日は「め」と「ぬ」の練習をしました。最初に、いつものように、言葉集めをしました。
　「まめ」「めだま」「めいぶつ」・・・。「ぬいぐるみ」「ぬりえ」・・・。それぞれ６こずつ言葉を集めて練習をしました。
　二つの文字は似ているので、書くときは気を付けて練習しましょう。

　今日の国語は「のばすおん（長音）」について勉強しました。長音の読み方や書き方を学んだ後、「けむりのきしゃ」のお話しに出てくる長音の入ったいろいろな言葉を見つけて色鉛筆で印を付けたり、読んだり書いたりしました。

　今日のメニューは「あいさつ・ソング・ゴール・れんしゅう・ゲーム・ふりかえり」でした。
　初めにみんなで楽しく歌を歌いました。そのあと、
　I like 〜.（〜には、tennis, soccer, basketball, volleyball, table tennis, badminton, baseball, などが入ります。）の練習をしました。
　ALTに続いて身振りを付けて発音しました。

　歯科保健指導は、自分の口に興味をもち、歯を大切にしようとすること、６歳臼歯及び歯の大切さを知り、むし歯にしないためのみがき方を身に付けることを目標としています。　
　今日は、医療センターの歯科衛生士さんに来ていただき、指導していただきました。初めに歯の３つの役割について教えていただき、その後、歯ブラシの持ち方、みがきかたについても丁寧に教えていただきました。

　教科書にはにわとりのたまごが１０個かいてある絵がありました。ひよこが１羽生まれたので、ひよことたまごで１と９。
　子どもたちは、つづきを考え、２と８，３と７・・・・と教科書に書いていきました。
　今日は、やるベンチャーで来ている中学生にも教えてもらいました。

　今日の図工の時間は、はさみを使う学習をしました。はさみを使って直線や曲線を切りました。渦巻きを切るときは、みんな一言もお話をすることなく集中してはさみを使っていました。どんな飾りができあがるか楽しみです。

　今日は、鍵盤ハーモニカの先生に来ていただき、鍵盤の使い方や演奏の仕方について教えていただきました。
　最初から最後までとても良い姿勢でお話を聞くことができ、弾くときの手の形、指を置く場所、タンギングの仕方などたくさん教えていただきました。
　みんな一生懸命がんばったので、たくさん褒めてもらいました。

　今日は、鍵盤ハーモニカの先生に来ていただき、鍵盤の使い方や演奏の仕方について教えていただきました。
　最初から最後までとても良い姿勢でお話を聞くことができ、弾くときの手の形、指を置く場所、タンギングの仕方などたくさん教えていただきました。
　みんな一生懸命がんばったので、たくさん褒めてもらいました。

　今日は、ひらがな「き」の練習をしました。ノートに丁寧に「ら」の文字を書きました。できた人は、早く先生に丸をつけてもらいたくて姿勢良く手を挙げていました。
　「きりん」「きいろ」「きじ」「きくらげ」・・・。「き」のつく言葉が黒板に１４個並びました。

　今日は、１つもないことを０と表すことを理解する学習に取り組みました。
　教科書の絵を見て０という数について知った後は、０の書き方を習い、丁寧に書く練習に取り組んでいました。