今日は、これまでの学習を振り返ってひき算の復習をしていました。ひく数が10以内のひき算の練習、０を含むひき算の練習をしていました。
計算ができてから、計算の答えを一人ずつ発表していきました。答えは、大型画面にも映し出されていました。
　

　図書室で借りてきた本の読み聞かせをしていました。読み聞かせをしているのは、グループのお友達です。お友達の読み聞かせをみんな一生懸命聞き、聞いた後は、感想も伝えていました。
　読み聞かせをしていた本は、「しゅくだい」「10かいだてのおひめさまのおしろ」「かばくん」でした。

　今日の体育は、体育館でドッジボールをしました。二つのチームに分かれて対戦しました。やわらかいボールなので当たっても痛くありません。一生懸命投げてもあまり強いボールがいかないのが１年生のかわいいところ。ボールに背を向けて一生懸命逃げていました。

　今日の体育は、体育館でドッジボールをしました。２つのチームに分かれて対戦しました。やわらかいボールなので当たっても痛くありません。一生懸命投げてもあまり強いボールがいかないのが１年生のかわいいところ。ボールに背を向けて一生懸命逃げていました。

　今日は「ぼくのあさがお」という教材を読んで考えました。男の子があさがの世話を忘れてしまい、一度は枯れかけてしまうあさがおに再び水をやり続け、徐々に元気を取り戻して花を咲かせるというお話です。
　１年生は実際にあさがおを観察しながら育てています。その経験を生かして主人公と自分を重ね合わせながら考えることができました。授業の最後には「これからも水をやり続けたい」「げんきに育ってほしい」「これからは水を忘れずにやりたい」と振り返りをしていました。

　今日は「こくごドリル」にひらがなの練習をしました。「あ」「え」「お」「ふ」「や」、「ねこ」「ねっこ」の練習をしました。
　席替えをした新しい場所で一文字一文字丁寧に練習する様子が見られました。

　今日は、０を含むひき算の意味を理解する学習をおこないました。
　先生が提示した、残ったカードの数を求める計算をひき算の式に表しました。ノートに式と答えがかけた子は、前の黒板に出て計算を披露していました。

　今日は、「１．けいさんかあど」「２．ますけいさん」「３．きょうかしょ」「４．けいさんかあどげえむ」の順に学習を進めました。
　教科書の問題を読み、ノートに式と答えを書いていきました。「３−１＝２」「こたえ　２ほん」・・・。みんな姿勢良く丁寧にノートに書いていました。

　今日の５時間目は、図書室で本を借りました。借りたい本を選んで図書の先生から本を借りていました。
　子どもたちの中では「迷路の本」が人気のようでした。

　今日は、ノートに文の書き方を練習しました。先生が黒板に「やぎがいる。」と書いたのを見て、子どもたちも、自分たちのノートに「やぎがいる。」と書きました。先生が「みなさんとても上手にかけていますね」「姿勢もいいですね」と声をかけていました。

　今日は、大切に育てているあさがおを観察してプリントに絵と文を書きました。
　「つるがちくちくしていました」「手より大きくなっていました」「これからも大きくなってほしいです」・・・。思い思いに気付きや感想を書いていました。

　１時間目は国語のひらがな、５時間目は算数のたし算のテストをしました。
　１年生になってから数回テストをしていますが、今日も先生からやり方のお話を聞いてから取り組みました。みんな、真剣に取り組んでいました。

　１年生を対象にレントゲン撮影がありました。教室で「痛くないので身体の力を抜いて検査を受けてくださいね」と先生からお話がありました。
　撮影前に手を消毒し、番号をもらって検査を受けました。みんな静かにお行儀良くできました。

　今日は、「え」と「を」の練習をしました。集めた言葉は、「えびふらい」「えび」「えのぐ」・・・。「えをかく」「ごはんをたべる」「てをあらう」・・・。
　練習帳に練習し終えた子は、手を挙げて先生に元気に合図をしていました。

　今日は、これまで学習したひらがなの練習をしていました。「ん」「そ」「す」「ぬ」・・・・。たくさんのひらがなを学習しました。
　子どもたちは、一文字一文字丁寧に練習していました。

　今日のめあては「しんせつについてかんがえる」でした。「はしのうえのおおかみ」のお話しをもとに、子供たちは、場面ごとのおおかみの気持ちについて考えました。子どもたちは、積極的に手を挙げて自分の考えを発表したり、友達の考えをしっかり聞くことができました。

　今日のメニューは「あいさつ・ソング・めあて・たんごラン・ゲーム」でした。
　初めにみんなで楽しく歌を歌ったあとは、「フルーツバスケット」をしました。
　みんなで、What sports do you like？聞きます。
　真ん中にいる子は、カードを引いて、カードに書かれているスポーツの名前を答えます。
　I like 〜.〜には、tennis, soccer, basketball, volleyball, table tennis, badminton, baseball, などが入ります。
　同じスポーツのカードをもっている子は、一斉に移動します。みんなとても上手にスポーツの名前を答えていました。

　水温は２３度とやや低めでしたが、気温が３０度を超えており、入水の目安としている、「水温と気温の合計５０度」を超えていたため、小学校生活初めてのプール学習を行うことができました。
　水慣れの時は、冷たさを感じたようでしたが、ジャンプをする、水の中を歩く、走るを繰り返しているうちに水に慣れてきたようでした。今日は、初めての学習ということで、短時間で終わりになりましたが、子どもたちは、入ることができて満足そうな表情をしていました。

　水温は２３度とやや低めでしたが、気温が３０度を超えており、入水の目安としている、「水温と気温の合計５０度」を超えていたため、小学校生活初めてのプール学習を行うことができました。
　水慣れの時は、冷たさを感じたようでしたが、ジャンプをする、水の中を歩く、走るを繰り返しているうちに水に慣れてきたようでした。今日は、初めての学習ということで、短時間で終わりになりましたが、子どもたちは、入ることができて満足そうな表情をしていました。

　水温は２３度とやや低めでしたが、気温が３０度を超えており、入水の目安としている、「水温と気温の合計５０度」を超えていたため、小学校生活初めてのプール学習を行うことができました。
　水慣れの時は、冷たさを感じたようでしたが、ジャンプをする、水の中を歩く、走るを繰り返しているうちに水に慣れてきたようでした。今日は、初めての学習ということで、短時間で終わりになりましたが、子どもたちは、入ることができて満足そうな表情をしていました。