教科書には、町の図書館を探検したことの報告文が載っていました。始めに全員で報告文を読みました。その後、その報告文のよいところを見つけて線を引き、発表しました。
　「理由が書いてあるところがよかったです」
　「聞いたことが書いてあるところがよかったです」
よいところは、自分で報告文を書くときに参考にします。