合同体育でなわとびを練習していました。１年生と２年生がペアになって，数を数えたり，とび方を教えたり，していました。１年生もなわとびの得意な人が多く，たくさんとべていました。（赤帽子が１年生です。）

　５時間目，２年生も音楽でした。くりかえしを使って音楽をつくる学習で，お祭りの音楽に挑戦していました。「ドンドコ」や「ドコドコ」など６種類のパターンから選んで，くりかえしを入れてつくります。１２人がいろいろなパターンを選び，１２種類のお祭りの音楽ができました。

　今日は、１年生と合同で行いました。
　１年生と２年生お互い見合いました。２年生が跳んでいるときは１年生が、１年生が跳んでいるときは２年生が、数を数えてあげました。
　前とび、後ろとび、かけ足とび、けんけんとび・・・２年生は、１年生のお手本となるようにがんばって跳んでいました。

　今日は、５年生の先生が算数を教えてくれました。
　教科書には、５つのゴンドラに子供たちが４人ずつ乗っている観覧車の絵がありました。その絵を見て、４×５か５×４か、どちらの式が正しいかを考えました。
　子供たちは、話し合いの中で、「一つ分が４人で、それが５つあるから４×５になるね」ということに気付いていました。

　２年生は，「さけが大きくなるまで」という説明文を読んでいます。教科書にある，さけの様子が分かる写真を使って自分で説明する活動に取り組んでいます。今日は，本文の順番を応用して卵の写真から説明することに挑戦です。タブレットやモニターを見ながらがんばっています。

　かたくりクラブ（放課後学習）も再開です。２年生は図書室で学習しています。今日は，いつもの指導員の先生に加えて教育基礎実習の大学生も加わってくれました。

　今日は、２年生が生活科の時間に作ったおもちゃで１年生に遊んでもらいました。
　最初に「遊ぶときの注意」を１年生にしっかりと伝えて、遊びの時間が始まりました。
　遊びは「ロケットポン」「ヨットカー」「パッチンジャンプ」「とことこぐるま」の４箇所ありました。２年生はそれぞれの場所に分かれて、やってきた１年生に遊び方を丁寧に教えていました。
　２年生からは、「１年生にたくさん楽しんでほしい」という思いがつたわってきました。

　２年生の畑では，サツマイモがすくすく育っています。同時にたくさんの草も生えてしまっています。ふっくらとおいしいサツマイモが実るように，畑の手入れに行きました。みんなで協力して作業して，気持ちのいい畑になりました。

　もみじ平でのお昼は眺めのよい丘の上で頂きました。感染防止のため楽しくおしゃべりをしながら食べることはできませんでしたが、みな静かに黙って上手に食べることができました。食事の後は、近くの遊具で遊び、元気に学校まで戻ってきました。
　今回の校外学習は、新型コロナ感染拡大の影響で１年生のときと同じサファリパークになりましたが、楽しく行って来ることができてよかったと思いました。子供たちには、この校外学習で経験したことをこれからの様々な学習にいかしてほしいと思います。

　再びバスに乗り、ライオンゾーンに行きました。間近に見るライオン、水牛の大きさに驚きの声を上げていました。

　ウォーキングサファリゾーンには、マーラ、チーター、ダチョウがいました。子供たちは、チーターに「走って！」と声を掛けていましたが、応えてくれませんでした。

　ウォーキングサファリゾーンでは、鹿たちがたくさん集まってきました。おそるおそる餌を差し出された鹿は、餌がもらえるのかもらえないのか分からす困っているようでした。

　アフリカゾーンでは水牛に、日本ゾーンではニホンザルに出会いました。

　サファリパークに到着しました。集合写真を撮って、これからバスに乗ってサファリゾーンに入ります。

　しっかりと消毒をしてバスに乗り込みます。
　群馬サファリパークでどんな動物たちに会えるかとても楽しみですね。

　来週行われる「おもちゃフェスティバル」に向けて、おもちゃ作りが佳境に入っていました。子どもたちは１年生に楽しんでもらうにはどうしたらよいかを考えながら、動きを確認したり、仕上がりにこだわったりしていました。
　既存のおもちゃにとらわれず、アイデアを出し合っておもちゃを作っています。段ボールを使ったコースにヨットカーを走らせるものや、ラップの芯を使ったロケットを的に当てるゲームなど、来週のフェスティバルが楽しみです。