お昼の後は、ワオキツネザルとコアラを見ました。コアラはみんな木に捕まって寝ていました。
　カンガルーコーナーを通って、カピバラ・ワラビー広場に向かいました。

　早めのお昼を屋根の下の野外ステージでとることにしました。青空の下でのお昼とはなりませんでしたが、みんな笑顔でおいしいお弁当を食べていました。

　なかよしコーナーでは、やぎと仲よくなれました。その後、小動物舎でねずみの仲間と出会い、レッサーパンダに挨拶をしました。

　こども動物自然公園に到着しました。残念ながら雨が降っていましたが、気持ちを切り替え、レインコートに着替え、傘を差して元気に出発しました。

　今日は校外学習で埼玉こども動物公園に行きます。１年と一緒に行きます。お兄さんお姉さんらしく行動できるといいですね。

　漢字の使い方を学習しながら漢字を覚えました。「谷」「岩」「強」・・。子どもたちは、「弱い」を使って短い文を考えて発表しました。
　「弱い雨」「弱い地震」「弱い風」・・。たくさんの手が挙がっていました。

　この日の生活科時間ものおもちゃづくりに励んでいました。１０月中に１年生を招待するようです。

　運動会は、昨日終えたばかりです。子どもたちの頭の中には、運動会のことが鮮明に残っているようです。玉入れや徒競走、どの子も生き生きとした作品を作り上げました。

　運動会は、昨日終えたばかりです。子どもたちの頭の中には、運動会のことが鮮明に残っているようです。玉入れや徒競走、どの子も生き生きとした作品を作り上げました。

　黒板には、３桁−２桁のくり下がりのある計算問題が書いてありました。問題の下には、子どもたちが筆算で求めた答えがかいてありました。
　「一の位は５−８で計算できないので、十の位から１くり下げて１５−８＝７。十の位は１くり下げたので２−１＝１・・・・」順番に計算の仕方も発表していきました。

　一つお兄さんお姉さんになった２年生。元気に走る姿にたくましさを感じました。

　一つお兄さんお姉さんになった２年生。元気に走る姿にたくましさを感じました。

　生活科のおもちゃづくりが進んでいました。
　おもちゃの形ができてきたグループ。どのように遊ぶか遊び方を考えているグループ。どのグループも「一年生を楽しませてあげよう」という目標に向かって一生懸命でした。

　今日のめあては「場面(二)を気持ちを込めて音読しよう」でした。
　５つのグループに分かれて順番に音読しました。わにのおじいさんやおにの子の様子を上手に表現しながら読んでいました。

　５時間目の学活の時間は、運動会の目標を書いていました。
「一位にならなくてもいいから最後までがんばる」
「赤城団全員で力を合わせて高得点をとって絶対に一位をとる」
「50メートル走で一位をとる」
「一位にならなくてもいいから最後までがんばる」
一人一人目標は異なりますが、自分で目標を立て、その目標に向けて精一杯がんばることが大切です。運動会は来週です。

　２年生も、１年生に負けまいと一生懸命走りました。

　２年生も、１年生に負けまいと一生懸命走りました。

　３時間目、図書の先生に「しあわせなときの地図」の読み聞かせをしてもらいました。
　この読み聞かせを通して、今、世界の中には、戦争で自分の家を無くしてしまった子どもたちがいることを知りました。帰ることができる自分の家があることは、当たり前ではなくとても幸せなことであるということを改めて感じることができたようです。

　本年度のクラブ活動が始まりました。今日は、第１回目でもあり、自己紹介をしたり、クラブ長を決めたりするなどの組織作りが行われました。
　上から、卓球クラブ、バスケットボールクラブの様子です。

　２年生はこれまで、27＋91のような、二桁同士のたし算で、百の位への繰り上がりのある筆算の仕方を理解してきました。
　今日も、二桁同士のたし算の筆算をやりますが、先生が「この問題は、前の問題よりレベルアップしています」と言いました。子どもたちは、黒板に書かれた76＋58の問題のどこが、これまでの問題と違うかを考えました。
　しばらくすると、あちこちから「わかった」のつぶやきが聞こえ、どのようにレベルアップしているのかをノートに書いていました。