４年生が校外学習中，他学年のみんなは学校で頑張っていました。
　３年生の算数は「分数とわり算」の学習中です。紙テープを４等分したもの，つまり，４分の１の紙テープの長さを，どうやって求めたらよいかを考えました。実際の紙テープも見ながら「４でわればできる」にたどりつき，わり算で答えを求めて長さもはかって確かめました。分数とわり算の深い関係に気付き始めた３年生です。

　５時間目，３年生は音楽でした。リコーダーの練習をしていました。やっと本格的にリコーダーを吹けるようになって間もない３年生ですが，いい姿勢で一生懸命取り組んでいました。いい音が出てきています。

　今日のめあては「あなぐまが残してくれた宝物とはなんだろう」でした。
　子供たちは、教科書の内容を振り返りながら考え、「つくり方？」「結び方？」などと意見を出し合い、少しずつ宝物に近づいていきました。
　その後、「きつねにはネクタイの結び方」「もぐらには紙の切り方」・・・・と教科書から読み取ったことを発表していました。

　３年生は，新出漢字の練習をしていました。みんなで読み方を確認してから，そらがきで筆順を確認します。「いち，に，さーん・・・」と元気よく練習したあと，自分のノートで練習です。一瞬にしてしんと静まり，集中して練習していました。写真ではそのメリハリが伝わらず残念です。

　今週の算数は、「大きい数のかけ算」の学習に取り組んでいます。
　今日のめあては「３けた×１けたの筆算ができるようになる」でした。
　子供たちは、これまでのやりかたをいかせばできることに気付き、「できるよ」「かんたんだよ」と声をあげていました。
　先生と一緒にやり方を確認した後は、練習問題に取り組みました。

　今日のめあては「かけ算のひっさんのレベルアップをしよう！」でした。
　先生から４２×３，５８×３　の問題を与えられ、
「これまでの学習とどんなところが違いますか」と尋ねられると
「答えに百の位が出てくる」「繰り上がりがあって、百の位が出てくる」などの意見が出ていました。
　その後、やり方を確認し、授業の終わりには練習問題に取り組みました。どの子も一生懸命がんばっていました。

　３年生のかたくりクラブ（放課後学習）は，音楽室で行われています。ここでもいつもの指導員の先生に加えて教育基礎実習の大学生も加わり，みんな算数の少し難しい問題にもチャレンジしていました。

　校外学習の最後は、昔の生活体験をしました。
　製麺機、電話機、レコード、石臼の体験をしました。石臼は、とても重たくて数人で協力して回しました。「昔の道具は回して使うものが多いのですよ。」と資料館の先生に教えていただき、子どもたちはうなずいていました。

　午後の見学場所の歴史民俗資料館では、昔の生活で使っていたものを中心に見学し、係の方から詳しく説明をしていただきました。
　子どもたちは、社会科の学習で事前に調べていたことを確かめるかのように、展示物を真剣に見て説明に聞き入っていました。

　群馬の森に移動して、お弁当を食べました。
とても良い天気で気持ちよく食べることができました。時々風が吹いて落ち葉が舞ってきれいでした。

　出来上がったラスクが袋詰めされている様子を見学しました。子どもたちは、気づいたことをメモしたり、工場のガイドさんに質問をしたりして学びを深めていました。

　お菓子が、オーブンで焼かれて出来上がる様子を見学しました。働く方たち、ロボットが動く様子を真剣に見ていました。お仕事をしている方が手を振ってくれました。

　工場の中に入りると甘い匂いがしました。子どもたちは、「おいしそうなにおいがする」と声をあげていました。
　見学の前に、お菓子がどのようにできるかをDVDで視聴しました。熱心にメモをとる様子がみられました。

　予定時刻より早く到着したので、工場の前で写真を撮り、先生のお話を聞いて待ちました。

　今日は秋の校外学習です。お菓子工場と歴史民俗資料館に行きます。子どもたちは今からとても楽しみにしているようです。
　いろいろなことをしっかりと学んできてほしいと思います。

　１年生と２年生が校外学習で１階は静かな１日でしたが，２階はいつものように元気いっぱいでした。
　３年生は算数をがんばっていました。２けたの数に１けたの数をかける計算の仕方を考え，互いの考えを共有して深めていきます。３年生もタブレットを上手に活用して，考えを伝え合えていました。次回は筆算に挑戦します。

　今日のめあては「何が好きか友達と伝え合おう」でした。
　What 〜 do you like?
　I like ・・・.
　〜のところには、foodやcolor やsportsを入れて質問します。また、・・・の所に、自分の好きなものを入れて答えます。子供たちは、それぞれ好きなものを考えた後、二人一組になり、伝え合う活動を行いました。
　I like すし.　I like むらさき. I like サッカー.などなど、自分の好きなものを伝え合うことができていました。

　３年生が，学校の北側（かぶら幼稚園の裏）にある畑へ，こん虫を調べに出かけました。虫のすみかになっていそうな草の中を見ると，バッタやコオロギなどこん虫にたくさん出会うことができました。虫の動きをよく見たり，そっとつかまえて体のつくりを調べたり，みんなの目がきらきら輝いていました。

　問題「16000はどのような数と言えるでしょうか」について、子供たちは、一人一人タブレットに自分の考えを記入しました。
「16000は10000と6000を合わせた数」
「一の位が0,十の位が0,百の位が0,千の位が6,一万の位が1の数」
「1000を16こ集めた数」などの考えがタブレット上に映し出されました。
　子供たちは、自分の考えと友達の考えをすぐに比べることができたようです。

　今日は「のらねこ」の学習のまとめとしてテストをしました。
　テストをするに前に、「書きぬく」とはどういうことか、「一文」とはどういうことか、について先生から説明を聞きました。どの子も真剣に机に向かっていました。