今日の算数は、かけ算の復習をしました。２桁×２桁、１桁×２桁、３桁×２桁など、これまで学習したかけ算の筆算に取り組みました。ノートに問題を解いた後、先生と一緒に答え合わせをしました。
　「１桁×２桁の筆算はかける数とかけられる数を反対にした方が楽になるよ」「３桁×２桁のかけざんは、反対にすると難しくなるけどできたよ」子供たちからいろいろな気付きが生まれました。
　

　４時間目の体育は校庭でサッカーをしました。
　最初は三つのチームに分かれてチームごとに練習をしました。その後、練習試合をしました。コートは三つのスペースに区切ってあり、それぞれのスペースに入る子はチーム内で決めることになっています。全員がボールに集まらないようにするための工夫の一つです。
　

　今日は２桁の数をかける計算のドリル学習に取り組みました。
　子供たちは、ドリルの問題を丁寧にノートに写し、誰一人おしゃべりをすることなく集中して学習に取り組んでいました。
　

　今日の体育はなわとびの授業でした。
　前回しのあや跳び、後ろ回しのあや跳びに挑戦していました。途中で、二重跳びで何回跳べるかを先生に見てもらいました。
　子供たちは、それぞれの課題をもって一生懸命練習に取り組んでいました。

　今日のめあては「ヒントを考えてクイズをつくろう」でした。
　子供たちには３つのヒントと、答えを書く欄のあるワークシートが配られました。ヒント１の欄にはクイズの答えが動物なのか食べ物なのかを書く。ヒント２には大きいか小さいか、何色かを書く。食べ物の場合は、ヒント３に甘いか、苦いか、しょっぱいかを書きます。　　　
　何を書こうかたくさん悩んで考えていた子供たちでしたが、ALTの先生の「ジャパニーズ OK」の声を聞いて安心してヒントと答えを書いていました。
　ある子は、ヒント１：食べ物、ヒント２:ホワイト、ヒント３：sweetと書いていました。答えは何でしょう？次の外国語活動の時間に問題を出し合います。　

　今日のめあては「高崎市の交通事故について調べよう」でした。
　子供たちは、教科書の交通事故の写真や交通事故の数、死者の数、小学生の交通事故の数のグラフを見ながら、気付いたことを発表していきました。
「すごくたくさんの事故が起こっている」「小学生も事故に遭っている」などの気付きが出てきました。先生が「１日１０件くらい事故が起こっていることになります」と言うと子供たちは驚きの声があがりました。
　次の社会の時間は、今回の気付きを生かし、事件や事故を防ぎ安全な高崎市にするための警察の人の工夫や努力について学習します。

　ことわざ辞典を図書室から借りて、気になることわざを調べていました。調べながら、「動物が出てくることわざがあるね」「このことわざ聞いたことあるよ」などの気付きが生まれていました。
　授業が終り、借りた本を図書室に返しに行く子供たちの中から「おもしろかったね」という声が聞こえてきました。

　今日のめあては「豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくのか」でした。
　めあてを確認した子供たちは、ロイロノートに配られたワークシートに豆電球と乾電池を線でつないでいきました。明かりがつくつなぎ方、つなかいつなぎ方の両方の考をたくさん出し合いました。その後、実際に豆電球と乾電池をコードでつないで、明かりがつくかどうか実験しました。
　「やっぱりつくね」「あれ、これもつくよ」「どうしてつかないのだろう」新しい発見もたくさんありました。この次の時間は、明かりがつくときのつなぎかたにはどんな決まりがあるかを見つけます。

　１１日の火曜日、３年生も国語で，詩の学習をしていました。「夕日がせなかをおしてくる」の詩を読んで，感じたことや分かったことを伝え合いました。それをもとに音読すると，外はあいにくの曇り空でしたが，楽しく遊んだ僕らの笑顔と太陽の様子が浮かんでくるような，明るく元気な声が響きました。

　今日のめあては「□を使った式になるようにお話しを作ろう」でした。
　子供たちは、４×□＝２４、□×４＝２４の２つの式になるようなお話しを考えていました。途中、先生からヒントをもらい「できました！」と声を上げる子もいました。
　

　今日は、１・２時間目に体育館で３年生が書き初め大会を行いました。３年生は「友だち」を書きます。
　子供たちは、ひと言も声を発することなく集中して筆を動かしていました。静まりかえった広い体育館の中で黙々と書き初めを行う３年生の姿に成長を感じました。
　

　黒板には、お楽しみ会のメニューがかいてありました。
「手押し相撲」で大いに盛り上がり、「豆うつしでは」みんな真剣な表情でした。
　数週間前から準備をしていた子供たちは、この日をとても楽しみにしていました。明日で２学期が終わりますが、最後まで楽しく過ごたようです。
　

　３年生は，担任と養護教諭のティームティーチングによる保健の授業で，血液について学習しました。血液のはたらきをきかれた３年生は，「酸素を運ぶ」「栄養を運ぶ」「ばい菌をやっつける」など，とてもよく知っていました。血液の成分について詳しく学び，ケガをしたときの手当の仕方も教わりました。みんな，すっかり血液博士になりました。

　今日のめあては「もとの大きさと分数について考えよう」でした。
　子供たちは、教科書を見て、色を塗ったところの長さを分数で表す学習に取り組んでいました。
　先生の「２メートルを何等分しているのかな」の質問に「２等分」「４等分」元気に手をあげて答えていました。

　３年生の算数では，分数を使っていろいろな大きさの表し方を学習します。今日は，水のかさを分数で表しました。１Ｌを何等分かした１めもりが何こ分か，と考えることにたどり着きました。分数のしくみをだんだん理解してきています。

　今日のめあては「1メートルを等分した長さを考える」でした。
　もとの長さが1メートルのテープをに2等分、3等分、4等分にすると長さはどうなるかを考えました。先生が、実際のテープを見せると、それぞれ違う長さになることが分かり、4等分が一番短い長さになることが分かりました。
　最後に1メートルを三等分した長さは1/3メートルと書き、「3分の１メートル」と読むことを知りました。

　今日のめあては「とても重い物の重さの表し方を考える」でした。
　黒板には、ゾウ、サイ、カバの動物の絵が貼ってあり、それぞれ、1000キログラム、3000キログラム、2100キログラムとグラムで表されていました。
　子供たちはその後の学習の中で、単位をトンとすることで、大きい数を小さい数で表す方法を知りました。また、1000キログラムは1トンであることと、トンの書き方を練習しました。先生から「上手にかけてるね」と声をかけられて子供たちは嬉しそうでした

　３年生の理科では，「１ｋｇの鉄と１ｋｇの綿とどちらが重いか」の問いに全員がハンドサインで答えを出しました。それから，それぞれの考えの人が理由を言います。「鉄の方が重そう」「綿もたくさんになれば重くなる」「１ｋｇどうしだから同じでしょ」など。さあ，物の重さをくらべよう」の学習が始まります。

　今日のめあては「１円玉を使って物の重さを表そう」でした。
グループごとに、手作り天秤ではかりたいものを３つ決め、見当をつけてから１円玉何個分か調べました。子供たちは、テープやものさし、のり、はさみなど、身近な文房具を中心に１円玉何個分かをはかり、ワークシートに記入していきました。
　コンパスは１円玉６０枚、定規は１９枚、全員の消しゴムは４６枚、テープは２２枚、はさみは４９枚ということが分かりました。子供たちからは、「物によって重さが違う」「コンパスが一番重い」などの気付きが生まれました
　最後に、１円玉一枚の重さが1グラムであることを確認して授業を終えました。

　２校時，吉井給食センターから栄養教諭の方をお招きし，「朝ごはんを考えよう」というめあてで食に関する学習をしました。
　「朝ごはんを食べるとどうなる？」の◯✕クイズに挑戦し，答え合わせをしながら，朝ごはんを食べると頭と体とおなかのスイッチが入ることを知りました。３年生の朝ごはんの様子を聞くと，ご飯やパンを，味噌汁やいろいろなおかずと一緒に食べているようです。バランスのよい朝ごはんを食べている人が多くて安心しました。できるだけ時間に余裕をもって，朝ごはんをしっかり食べて登校する習慣を続けられるとよいと思います。