今日のめあては「何が好きか友達と伝え合おう」でした。
　What 〜 do you like?
　I like ・・・.
　〜のところには、foodやcolor やsportsを入れて質問します。また、・・・の所に、自分の好きなものを入れて答えます。子供たちは、それぞれ好きなものを考えた後、二人一組になり、伝え合う活動を行いました。
　I like すし.　I like むらさき. I like サッカー.などなど、自分の好きなものを伝え合うことができていました。

　３年生が，学校の北側（かぶら幼稚園の裏）にある畑へ，こん虫を調べに出かけました。虫のすみかになっていそうな草の中を見ると，バッタやコオロギなどこん虫にたくさん出会うことができました。虫の動きをよく見たり，そっとつかまえて体のつくりを調べたり，みんなの目がきらきら輝いていました。

　問題「16000はどのような数と言えるでしょうか」について、子供たちは、一人一人タブレットに自分の考えを記入しました。
「16000は10000と6000を合わせた数」
「一の位が0,十の位が0,百の位が0,千の位が6,一万の位が1の数」
「1000を16こ集めた数」などの考えがタブレット上に映し出されました。
　子供たちは、自分の考えと友達の考えをすぐに比べることができたようです。

　今日は「のらねこ」の学習のまとめとしてテストをしました。
　テストをするに前に、「書きぬく」とはどういうことか、「一文」とはどういうことか、について先生から説明を聞きました。どの子も真剣に机に向かっていました。

　今日のめあては、「のらねこの気持ちを考える」でした。
　子供たちは、のらねこになりきってタブレットのノートに気持ちを書きこみました。気持ちを書けた子は、先生に「提出機能」を使って提出します。
　子供たちのタブレットには、クラス全員の子のノートが映し出され、子供たちからは「〇〇くんと◇◇さんの気持ちが似ている」「〇〇さんの気持ちがよく書けている」などの気付きが生まれました。

　今日は、春から育ててきた植物の観察のまとめとして発表会をしました。
　子供たちは、数人のグループに分かれ、ホウセンカ、ひまわり、ピーマン、オクラを育ててきました。観察日記を模造紙に貼ったものを黒板に掲示してありますが、一人一人のタブレットからも画像として見ることができます。子供たちは発表を聞きながら、詳しく見たいところをタブレット上で大きくしていました。

　３年生はローマ字の学習に取り組んでいます。今日はカ行とサ行を中心に練習しました。カ行を学習してサ行の学習に進んでいくと，左がｋとｓで右はａiｕｅｏになっている，という規則性に気付き始めた人がいました。みんな集中して練習していました。

　５時間目，３年生と４年生が夏休み作品展の鑑賞をしていました。同じ学年の友達の作品はもちろん，上級生や下級生の作品もじっくりと見て，いいね！と思ったところをたくさんメモしていました。プリントのおもて面では足りず，うら面までぎっしりと書いている人もいました。おたがいのよいところを見つけられることは，すばらしいことですね。

　３年生も校内書写大会は毛筆です。「大」の文字に挑戦しました。元気いっぱいの３年生ですが，はじめに黙想の時間をとり，気持ちを落ち着けてから取り組みました。一画一画を集中して書き，半紙いっぱいの気持ちいい「大」がたくさん並びました。

　３年生は外国語活動の時間がありました。“What do you like?”“I like 〜.”を使って，好きな物を尋ねたり答えたりする活動をしていました。友だちと楽しくコミュニケーションしたいところですが，残念ながらできません。各自の席から動かずに「ＢＯＮＧＯ」というゲームの形式で，お互いの好きな食べ物やスポーツを伝え合いました。