今日は、３年生最後の日です。最初に、来年度この教室を使う新しい３年生のために教室の中をきれいにしました。きれいになった教室で運動会の時の写真を懐かしく見ていました。
　修了式の後は、担任の先生から一人一人に通知表が手渡されました。先生から一言声をかけてもらって通知表を受け取っていました。
　１０時５０分から体育館で離任式がありました。入野小学校を去る先生方をアーチを作ってお別れしました。

　タブレットに書いた作文を一人一人読み直していました。
　サッカーワールドカップのこと。持久走大会でがんばったこと、校外学習に出かけたときのこと・・・。それぞれ、心に強く残ったことが異なっていました。それだけ、たくさんのことを一人一人が経験したということでしょうか。

　算数の学習もまとめとなりました。これまでの学習を振り返り、教科書問題に取り組みました。分からないこと、疑問に思ったことがあれば、すぐに先生が来てくれるので安心です。

　この学習のめあては「これまでに学んだことを使って、物をつくる」です。
　今日は、みんなでつくったおもちゃで遊びました。
　「磁石で魚釣りができるおもちゃ」「紙コップをゴムで飛ばすおもちゃ」「磁石をよけながら人形を動かすおもちゃ」などなど。最後の仕上げをした後は、みんな楽しそうに遊んでいました。

　この学習のめあては「これまでに学んだことを使って、物をつくる」です。
　今日は、みんなでつくったおもちゃで遊びました。
　「磁石で魚釣りができるおもちゃ」「紙コップをゴムで飛ばすおもちゃ」「磁石をよけながら人形を動かすおもちゃ」などなど。最後の仕上げをした後は、みんなで楽しく遊びました。

　「そろばん」の学習がはじまりました。はじめて、そろばんに触れる児童も多く、どんなふうに使うのか興味津々でした。そろばんにおかれた数の読み方や入れ方、払い方が少しづつわかってくると、簡単な足し算や引き算の計算ができるようになりました。

　３年生は、２つのチームに分かれて体育館でゲームをしました。
　基本はキックベースボールで、ボールを蹴った子は、できるだけ多くのフラフープを回って戻ってくる。守備の人は、ボールをとったらボールを持ってどこでもいいから近くのフラフープに入る。回るのが早いか、入るのが早いかで得点が変わってきます。
　攻撃の人は、ボールをできるだけ遠くまで蹴ろうとし、守備の人は、蹴られたボールを一生懸命ボールを追いかけていました。

　３年生は、２つのチームに分かれて体育館でゲームをしました。
　基本はキックベースボールで、ボールを蹴った子は、できるだけ多くのフラフープを回って戻ってくる。守備の人は、ボールをとったらボールを持ってどこでもいいから近くのフラフープに入る。回るのが早いか、入るのが早いかで得点が変わってきます。
　攻撃の人は、ボールをできるだけ遠くまで蹴ろうとし、守備の人は、蹴られたボールを一生懸命ボールを追いかけていました。

　算数の時間は、復習プリントに取り組んでいました。
　分からないところや質問があればすぐに近くにいる先生が答えてくれます。子どもたちは、これまでの学習を振り返りながら一つ一つ丁寧に問題を読んで解いていました。

　今日のめあては「学んだことを生かしておもちゃを作ろう」でした。風やゴム、音や電気、磁石の性質などを活用しながら、おもちゃ作りを行いました。児童は、自分なりに考えた動く仕組みをもとに、友達や先生のアドバイスをきいたりしながら、自分の作りたいおもちゃに向けて試行錯誤しながら取り組みました。どんなおもちゃができるのか楽しみです。

　３年生は、この一年間でなりたい自分にどれだけ近づけたか振り返っていました。
　「学習、生活、家」の三つの項目について振り返っていました。
・運動がよくできるようになった。・日直の仕事がしっかりできるようになった。・係の仕事ができるようになった。・手伝いがよくできるようになった。
　みんなそれぞれなりたい自分に近づくことができたようです。このシートはキャリアパスポートのファイルに入れて４年生に持ち上げます。

　この学習のめあては「これまでに学んだことを使って、物をつくる」です。
　今日は、計画を基に実際におもちゃづくりをしていました。
「磁石で魚釣りができるおもちゃ」「紙コップをゴムで飛ばすおもちゃ」「磁石をよけながら人形を動かすおもちゃ」などなど。
　まだつくっている途中でしたが、楽しいおもちゃができそうです。

　子供たちは「女の子がお母さんにどうしてうそをついたのだろうか」について考えていました。
　「お母さんを心配させたくない」
　「お母さんは熱を出しているから」
　「熱を出して動けないお母さんを心配させたくないから」
　意見を出し合っているうちに考えが深まってきました。

　今日の社会は、この一年間で学習したことの振り返りをしていました。
　地図記号について、方位について、高崎市のことについて・・・。振り返るとたくさんの学びがありました。
　先生と一緒に一つ一つ丁寧に振り返っていました。

　この学習のめあては「これまでに学んだことを使って、物をつくる」です。今日は、どんな目的をもった物をつくるか考えて、つくる計画を考えました。
　何をつくるか、利用する性質は何かなど、考えたことをワークシートに記入しながら完成図をかいていました。
　どんな物ができるのか楽しみです。

　３年生からは「この星に生まれて」の歌のプレゼントがありました。後ろの黒板には、６年生へのメッセージと絵が描かれていました。

　今日のめあては「表をグラフで表すよさを考えよう」でした。
棒グラフの意味や読み取り方を学習したあと、「棒グラフに表すと棒の長さで何が多くて何が少ないか一目でわかる」「多い順に並びかえると順番も表すことができる」とグラフで表すよさをまとめました。

　今日は「おにたのぼうし」の学習の一時間目でした。CDの範読を聞いたあと、登場人物について確認しました。
　登場人物の一人「おにた」について、「どんなおになのかな。やさしいおになのかな」と想像していました。

　今日も、青、赤、黄の３つのゼッケンをつけたチームに分かれてゲームをしました。今回はゴールは２つ、みんな動きがよくなってきました。
　シュートが決まりそうでなかなか決まりませんでしたが、２試合ともとてもよい試合でした。

　今日も、青、赤、黄の３つのゼッケンをつけたチームに分かれてゲームをしました。今回はゴールは２つ、みんな動きがよくなってきました。
　シュートが決まりそうでなかなか決まりませんでしたが、２試合ともとてもよい試合でした。