３年生は、国語の学習で、先日の「かぶら幼稚園との交流会」のことを題材に作文を書いていました。
　「いつ、どこで、だれと、何をした・・・」について、その時の気持ちを書き添えるなど、詳しく記したイメージマップをもとにして作文を書いていました。
　園児と触れ合った時間は、自分の成長を感じるとなど「強く心に残ったこと」となったのではないでしょうか。

　先日の学習と同じく、これまでの学習を生かしておもちゃを作っていました。子供たちが何を生かしてどんなおもちゃを作りたいのか形が見えてきました。「磁石の力を使った的当て」「ゴムの力を使ったカエル」・・・。アイデアが広がります。

　今日の授業は、前半は「なわとび」、後半は「サッカー型ゲーム」を行いました。なわとびでは、時間内に何回跳べるかにチャレンジしました。子どもたちは、前とびや後跳び、二重跳びなど、様々な跳び方で頑張りました。「サッカー型ゲーム」では、ボールタッチやドリブルなど、基本的な動きをゲーム感覚で楽しみました。

　あいさつのあと、今日のゴール「絵本のセリフを使って友達にインタビューをしよう」を確認しました。
　黒板にはmouse, cow, tiger, rabbit, dragon, snake, horse, sheep, monkeyなどの動物のカードが貼ってありました。
　ALTが発音した「I see something 〜.」カードが、どの動物に当てはまるか考えました。
（〜には、long, short, big, small, scary, furry, round, shiny, squareなどの動物の様子や体の特徴を表す言葉が入ります）
　その後、グループに分かれて動物カードと特徴を表すカードを引くゲームをしました。動物とその特徴が一致すればカードがもらえます。
　みんな、楽しみながら動物と特徴を表す英語を覚えていました。

　先日の学習と同じく、これまでの学習を生かしておもちゃを作っていました。ワークシートには、自分が作りたいおもちゃが書かれていました。「磁石の力を使った磁石車」「豆電球の学習を生かしたピカピカハウス」「磁石の力を使った転がるおむすび」・・・。おもちゃの名前を見ただけでわくわくしますね。

　３年生は、これまでの学習を生かしておもちゃを作ります。「ゴム動力」「風の力」「じしゃくの力」・・・。「どんな性質を利用しようかな」「どんな目的をもったものを作ろうかな」友達と相談したり、動画を観たりしながら考えを巡らせていました。

　入野の地域のことについて学習している子供たちは、まとめとして「吉井かるた」をしていました。
　「吉井かるた」は、吉井の郷土をよく理解し、子供たちにもっともっと郷土を好きになってもうために作られたものです。吉井町に縁のある歴史上の人物や産業・自然について学ぶことができます。　

　今日のめあては「わかりやすく整理して表すことができるようになる」でした。
　授業を通して、「『正』の字を使うと、整理しやすく数がわかりやすい」とまとめた子供たちは、教科書の問題に取り組みました。休み時間に、どんな怪我をどこでしたかについて、友達と協力しながら「正」の字を書いて数を確認していきました。

　今日の３時間目、かぶら幼稚園の年長、年中の園児をお迎えして交流会をしました。最初に、リコーダーや鍵盤、カスタネット、タンバリンを使って「パフ」の演奏を披露しました。その後、転がしドッジボールで一緒に遊び、最後に３年生が準備した「的当て、ボウリング、魚釣り」で遊んでもらいました。
　園児たちはとても楽しそうで、その様子を見ている３年生もとても嬉しそうでした。３年生の成長を感じた「ふれあい交流会」は大成功に終わりました。

　今日の３時間目、かぶら幼稚園の年長、年中の園児をお迎えして交流会をしました。最初に、リコーダーや鍵盤、カスタネット、タンバリンを使って「パフ」の演奏を披露しました。その後、転がしドッジボールで一緒に遊び、最後に３年生が準備した「的当て、ボウリング、魚釣り」で遊んでもらいました。
　園児たちはとても楽しそうで、その様子を見ている３年生もとても嬉しそうでした。３年生の成長を感じた「ふれあい交流会」は大成功に終わりました。

　今日の３時間目、かぶら幼稚園の年長、年中の園児をお迎えして交流会をしました。最初に、リコーダーや鍵盤、カスタネット、タンバリンを使って「パフ」の演奏を披露しました。その後、転がしドッジボールで一緒に遊び、最後に３年生が準備した「的当て、ボウリング、魚釣り」で遊んでもらいました。
　園児たちはとても楽しそうで、その様子を見ている３年生もとても嬉しそうでした。３年生の成長を感じた「ふれあい交流会」は大成功に終わりました。

　今日の３時間目、かぶら幼稚園の年長、年中の園児をお迎えして交流会をしました。最初に、リコーダーや鍵盤、カスタネット、タンバリンを使って「パフ」の演奏を披露しました。その後、転がしドッジボールで一緒に遊び、最後に３年生が準備した「的当て、ボウリング、魚釣り」で遊んでもらいました。
　園児たちはとても楽しそうで、その様子を見ている３年生もとても嬉しそうでした。３年生の成長を感じた「ふれあい交流会」は大成功に終わりました。

　今日のめあては「学習のまとめをする」でした。
　子供たちは、ドリルの練習問題に取り組んでいました。「定規とコンパスを使って一辺がcmの正三角形をかく」「半径３cmの円の中に二等辺三角形と正三角形をかく」などの問題に一生懸命取り組んでいました。できた人から２人の先生に競うように見てもらっていました。

　５時間目、３年生は、元気に社会の学習に取り組んでいました。私たちの高崎市の捕りの利用の移り変わりや、人口の移り変わりについて図やグラフを見ながら気付きを発表していました。
　「５０年前は田んぼや畑がたくさんあったけど、今は、減っている」「人口も合併したことで増えている」みんなで声に出して確認していました。

　ノートに円をかき、円の中心と円周上の２つの点を結んだ三角形はどれも二等辺三角形になることを理解しました。
　その後、教科書のデジタルコンテンツを使って、二等辺三角形をいくつもかきました。できあがった二等辺三角形を友達と見合っていました。

　３年生の廊下には、子供たちが作成した紙版画が掲示してあります。テーマは「〇〇している動物」です。どの作品も表したい動物が大きく画かれ、思わず笑みがこぼれる作品となっています。６時間目には、廊下で鑑賞会を開いていました。

　今日のめあては「二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べる」でした。
二等辺三角形や正三角形の角の大きさの特徴をまとめた後は、教科書の問題に挑戦しました。
　二つの辺の長さと角の大きさが等しいか、三つの辺の長さと角の大きさが等しいか、三角定規を当てながら確かめていました。

　３年生は体育館でドッジボールをしていました。投げる子、逃げる子どちらも楽しそうでした。３年生になると、強いボールが投げられるようになったり、素早く逃げられるようになったりするのですね。少し驚きました。

　３年生は体育館でドッジボールをしていました。投げる子、逃げる子どちらも楽しそうでした。３年生になると、強いボールが投げられるようになったり、素早く逃げられるようになったりするのですね。少し驚きました。

　今日のめあては「三角じょうぎの、かどの形を調べる」でした。
　紙に三角定規を写し取り、はさみで切って３つのかどの形ついて調べました。子供たちは、長方形や正方形のかどの形が直角になっていることを思い出し、三角定規にも直角があるかを調べました。その後、「角」という言葉を知り、三角定規の３つの角の大きさについても調べました。
　授業の最後には「角の大きさは、辺の長さに関係なく、辺の開き具合だけで決まる」とまとめました。