今日のめあては「８０÷４の計算の仕方を考える」でした。３年生の時に学習したわり算は、九九を使えばできました。今回の計算は九九を使って答えを出すことはできません。
　「どうすれば答えが求められますか。ことばや図、絵などを使って説明も考えてください。」という先生の投げかけに、子供たちは真剣にノートに向かっていました。