単元のめあては「自分の成長の様子が伝わるようによりよい表現を使って書こう」です。
　これまで子どもたちは、自ら成長を感じたことについて組み立て表を作り、文章を作成してきました。また、文章の作成に当たっては、推敲しやすいようにタブレットを使ってきました。
　今日は、推敲が終わった文章を原稿用紙に清書していました。