今日のめあては「かける数に０があるときの筆算の仕方を考える」でした。
黒板にはたくさんの大きな数の計算問題が書いてあり、子供たちがそれぞれ工夫しながら問題を解決していったことがわかりました。「０をかくして計算する」「０を省いて計算する」など２つの工夫が見つけられたようです。先生と一緒にまとめをしたあと、練習問題に取り組みました。

　今日のめあては「３けた×３けたの筆算の仕方を考えよう」でした。
黒板には３６５×１４８の筆算問題が書いてありました。初めて３桁同士のかけ算に取り組むにもかかわらず、子供たちはこれまでの学習してきたことを生かしながら一生懸命問題を解いていきました。先生と一緒にやり方を確認した後は、「数が大きくなっても筆算の仕方は同じようにできる」とノートにまとめていました。

　４年生は、一億より大きい数の練習問題に取り組んでいました。桁数の多い数字を見て、〇億〇千〇百〇万・・と声に出し、ノートに書いていきました。先生の「４桁区切りでチェックをつけると分かりやすいですよ」の声に、みんな数字の下にチェックの記をつけていました。

　４年生の担任の先生は、今年度入野小学校にやってきた先生です。「どんな先生なのかな」みんな興味津々でお話しを聞いていました。
２時間目には、さっそく教科書が配られたようです。新しい教科書との出会いも大切にしてほしいですね。