５年生の算数では「立体をくわしく調べよう」の単元を学習中です。４年生で学習した直方体と立方体から発展して，三角柱，四角柱，五角柱など，さらに円柱まで登場します。今日は，三角柱の展開図を作り，ちゃんと組み立てられるかを確認しました。点と点がぴったり合わされば大成功です。みんな頑張っていました。

　５年生は総合的な学習の時間に，福祉について学んでいます。例年は車いす体験や高齢者体験を社会福祉協議会の方が来校して行っていますが，今年度は感染症拡大防止のため，入野小のメンバーだけで行いました。車いすに乗ったり目や耳が不自由な状態で歩いたりする体験で，いつもの体育館に不安を感じた人が多かったようです。みんなが安心して生活できる社会を考えるきっかけになったと思います。

　５年の理科の授業を参観しました。「電流がうみだす力」の単元で「電磁石の性質」を学習しています。電磁石に極があるかどうか，各自で実験して調べました。方位磁針や電流計を使い，電磁石にＮ極とＳ極があって電流が流れていることが分かり，まとめまでしっかりできていました。

　５年の算数の授業を１時間参観しました。「比べ方を考えよう」の単元で「割合」の学習をしています。今日は，日常生活でもよくある割引の値段を求めました。まず自力で式を立てて答えを出し，班で交流する代わりに，全体で一人一人が考えを伝え合う時間をもちました。交流して分かったことはノートに残し，１時間の学びがしっかりまとめられていました。

　５年生は、社会科見学でスバルの矢島工場を見学する予定でしたが、新型コロナウイルス感染症が流行したために見学ができなくなってしまいました。
　しかし、今日は教室に居ながらオンラインで工場見学をリモートで見学させていただき、質問にも答えてもらえる時間をとってもらえました。残念ながら映像は小さかったですが、音声で送られてくる工場の様子は、びっくりするほど迫力がありました。

　月曜日に続いて，今日は５年生の授業にＪＦＡ小学校体育サポートインストラクターの清水先生を迎えて，サッカーを教えていただきました。少人数の蹴り合いの練習から，５対５のゲーム形式の練習までできました。ゴールを３つにしたことでシュートを狙いやすく，みんな積極的にボールを追いかけていました。少しずつゴールを減らしたりコートを広くしたりして，本格的なサッカーに近付けていきます。

　６校時，５年担任と養護教諭のＴＴによる歯科指導が行われました。５年生「歯と歯肉の健康」を学習しました。健康な歯と歯肉の様子を写真で知り，鏡を使って自分の歯と歯肉の状態を観察しました。例年と違い歯磨き指導はありませんでしたが，普段使っている歯ブラシを点検し，正しい歯磨きの仕方を確認しました。健康な歯と歯肉は一生の宝です。正しい歯磨きで守っていきたいです。

　５年生は国語で宮沢賢治の「雪わたり」の学習をしました。学習の見通しとして，まとめで１年生に伝える音読発表会をすることを目標に，学習を進めてきました。それぞれ，読み方を考えたり，動きや楽器の音響を入れたり，絵や文字のカードで表したり，たくさんの工夫が見られました。１年生にも宮沢賢治の世界が伝わったのではないでしょうか。
　音読発表のあとは，一緒に遊んだり，プレゼントをもらったり，お楽しみの時間になりました。５年生も１年生も笑顔がいっぱいになりました。

　「ミシンでソーイング」・・エプロン作りの最終の時間でした。今日の最後の工程は、エプロンにポケットを付けること。ポケットの布をまち針で止め、しつけをし、ミシンで縫います。それぞれ大変な作業を全員クリヤーし、エプロンが仕上がりました。

　５年生は、３時間目「道徳」、４時間目「算数」、５時間目「音楽」の時間でした。写真は４，５時間目です。

　米作りでは、地域にお住まいの三木さんにずっとお世話になっています。５校時から稲刈りを実施しました。稲刈り鎌で刈り取った後に、みんなで少しずつ運びコンバインで脱穀をしました。今年もぬかっていて最後まで刈りきることはできませんでした。みんな泥んこになっての稲刈りでした。

　６月２４日に田植えをして８２日経過しました。育てていた稲は実をつけ始め、緑だった田んぼも少し黄色みがかかり始めました。まだ稲穂は重くなってきてはいません。刈り取りまでの番人として古着で作った「かかし」を４体立てました。

　手縫いの「玉結び」「玉どめ」のまとめの勉強で、小物作りを始めました。カードケース、ティッシュ入れ、小物入れ、ネームプレートなど何を作るかを決め、型紙を切るところから始めました。「玉結びと玉どめは、完璧だよ。」とみんなが言っていました。

　「打楽器の音色や音楽のしくみを生かして、リズムアンサンブルを作りましょう。」に取り組みました。トライアングル、クラベス、ウッドブロック、マラカス、ギロ、カバサ、ボンゴ、コンガ、アゴゴーなど知らない名前の打楽器もたくさんでてきました。３つのリズムを打つ打楽器を自分で選んで、友だち２人に協力してもらって合奏してみました。
　１８人が考えた組み合わせは皆違っていて、同じリズムなのに楽器が変わると雰囲気がすごく変わって聞こえました。
　次の時間は６つのリズムに挑戦なります。リズムを覚えやすいように、果物の名前をリズムに当てはめて練習する方法を教えてもらいました。

　前回の参観は玉結び、玉どめでしたが、今日はボタン付けでした。前回練習した玉結び、玉どめはスムースにできるようになってきました。

　昨日植えた稲の観察にいきました。友だちとの間隔をとりながら植える事に配慮したせいか、近所の田んぼと比べると隙間が多いような気がします。途中で昨日お世話になった三木さんがいらっしゃって、「間隔が広い方が光の当たりが良く、たくさん実るかもしれないよ。」と仰ってくださいました。これから、一人一人同じ苗を観察し続ける予定です。

　学校近くにお住まいの三木さんにご指導いただき、田植え体験をさせていただきました。等間隔に植えられるように、田植え縄を使って植えました。みんなで一列になり、後ろに下がりながら縄の印の位置に苗を植えていきました。