タワー型の輪転機、印刷された新聞を運ぶキャリア、給紙部盤などの機械についての?明を聞きました。

　ビデオを視聴した後、見学した記念に写真を撮ってもらいました。
　この写真は、明日以降の上毛新聞に掲載されるそうです。

　予定通り上毛新聞印刷センターに到着しました。
少し雨が降っていました。早速建物の中に入り、見学者ホールでビデオを視聴しました。
　一日で印刷される27万部の新聞を積み重ねると東京スカイツリーと同じ高さになることを知り、子どもたちは驚きの声をあげていました。

　曇り空の中、社会科見学に出発です。一日雨が降らないことを願います。
　見送る人たちに手を振ってバスに乗り込みました。

　今日の課題は、「国語の教科書に出てくる鳥や方言について図書室の本で調べて発表できるようにする」でした。子どもたちは、それらに関する本を見つけていました。
　授業の最後には、図書館指導員の先生の「すきなことにがてなこと」の読み聞かせをみんなで聞きました。

　今日は、教科書の写真やイラストを見て、気が付いたことをロイロノートで共有し合いました。
　「川原の石は丸みがある」「たくさんあって、それぞれ大きさがちがう」「上流と下流で川原のようすが違う」・・・・という気付きが生まれていました。
　これらの気付きから学習課題を作り流れる水のはたらきについて学習を進めていきます。

　今日のめあては「分数を使った倍の表し方を考えよう」でした。
　「赤いリボンは５メートル、白いリボンは４メートル。赤いリボンをもとにすると白いリボンは何倍ですか」の問題に、数直線をかいて考えました。
　４÷５かな。５÷４で求められるのかな。数直線に矢印をかいたり、□をかいたりして考えていました。

　５年生は、担任の先生に「りゅうのめのなみだ」の読み聞かせをしてもらい、心に残った場面を想像しながら絵を描いています。
　既に作品ができあがった子も数名いました。

　今日のめあては「これまでの学習内容をしっかりと復習しよう」でした。
　明日はテストです。子どもたちは、テストに向けてプリントの問題に取り組みました。先生の合図で一斉に問題を解き始めました。質問があれば、すぐに先生たちが答えてくれます。終えた人は、タブレットに配信された答えを見て確認をしていました。

　今日のめあては「文字のおおきさに気をつけてかこう」でした。子どもたちは、お手本を見ながら、文字の大きさやバランス、筆遣いなどを先生と一緒に確認してから、筆に墨をつけて半紙に練習しました。静まりかえった緊張感のある雰囲気の中、子どもたちは真剣な表情で一画一画丁寧に書くことができました。

　１学期は手縫をしましたが、２学期はミシンを使って布を縫います。
　今日は、ミシンの使い方を学習しました。下糸を準備して、上糸をかけて、下糸を出して・・・。初めてのこととあってか、なかなか上手く下糸が出てこないグループもありましたが、メンバーで協力する姿が随所に見られました。
　布を縫うのはもう少し先のようです。