今日のめあては「文字の大きさに気を付けて、行の中心をそろえて書く」でした。
　これまで、半紙に一文字または、二文字の練習はしてきましたが、四文字書くのは初めてになります。用紙全体に対する文字の大きさに気を付けて「あこがれ」を書きました。

　今日のめあては「電磁石にはどんな性質があるのだろうか」でした。
　コイル、電磁石、エナメル線など言葉について学習したあとは、「鉄を引きつけるか」「極があるか」について実験しました。鉄を引きつけるかについては、小さな釘を使い、極があるかについては、方位磁針を使いました。
　電磁石に電流を流すとたくさんの小さな釘が付く様子に驚きの声をあげていました。

　今日は、高崎市社会福祉協会吉井支所の方々とサポーターボランティアの方々に来校いただき、車いす体験学習が行われました。
　初めに、福祉について学びました。子どもたちは福祉という言葉からイメージすることを次々と発表していました。そのあとは、車いすの扱い方について丁寧に教えていただきました。　

　２人一組になって車いす体験をしました。体育館に敷かれたマットの上を移動したり、自動販売機のジュースを買う擬似体験をしました。
　また、体育館から理科室横の通路を通り、算数教室の近くの流しまで移動しました。段差を乗り越えるときはとても力が必要で苦労しているようでした。

　体験を終えたあと、
「車いすを押す人は大変なんだなと思いました」
「段差を通過するときは、乗っている人が怪我をしないように気を付けました」
「楽しく体験ができてよかったです」
　などの感想が聞こえてきました。
　高崎市社会福祉協会吉井支所の方々、サポーターボランティアの方々大変お世話になりました。　

　今回も、二人組になってパスの練習の後は、男女別でミニゲームを行いました。
今日は、寒波の襲来で校庭の気温は２度に満たないとても寒い日となりました。風も吹いて体感温度は氷点下ではないかと感じるほどでした。そんな中でも５年生は元気にボールを追いかけていました。

　今回も、二人組になってパスの練習の後は、男女別でミニゲームを行いました。
今日は、寒波の襲来で校庭の気温は２度に満たないとても寒い日となりました。風も吹いて体感温度は氷点下ではないかと感じるほどでした。そんな中でも５年生は元気にボールを追いかけていました。

　今日の算数の時間も割合の３用法を使って問題に取り組んでしました。問題文をしっかり読み、基にする量は何か、比べられる量は何かを考えながら問題に取り組んでいました。分からないところがあると友達と教え合ったり、先生に教えてもらったりしながら解き進めていました。

　今日の理科の時間は、単元のまとめでした。
　みんなで単元のまとめをノートに書いたあと、教科書の問題やプリント学習に熱心に取り組む姿が見られました。

　５年生は、これまでの学習で、割合の３用法を学習してきました。今日は、練習問題に取り組んでいました。
　線分図や数直線図を活用してノートに答えを書き、できた子から先生に丸をつけてもらっていました。

　前回の学習で「コンビニエンスストアでは、どのような情報を何のために活用しているのでしょうか」という学習課題を立てました。
　今日の学習では、教科書の資料をもとに、情報をどのように活用しているか話し合いっていました。

　２人組になってパスの練習の後は、男女別でミニゲームを行いました。
　５年生になると体も大きくなり、コートが狭く感じられました。今日は、ミニゲームの時間があまりとれませんでしたが、今後は、多くのゲームの機会を通して技術を向上させてほしいと思います。

　教科書の提案文を参考に一人一人課題を決めて、提案文を書く準備をしていました。
　ワークシートに沿って、構成を決め、各内容、段落、書くことを書いていました。提案する事柄は、
　「図書室の本について」
　「手洗いについて」
　「廊下の歩き方について」などでした。　

　今日は、前回の学習の続きで、グループごとの課題解決に向けて調べ学習を進めていました。
　「赤ちゃんの栄養について」
　「へその緒について」・・・グループごとに課題は異なっていましたが、どのグループの子も一生懸命取り組んでいました。

　今日は、単元の１時間目でした。教科書を読み、くらしを支える産業の情報の生かし方について学習問題をつくります。手を挙げた子が順番に教科書を読んでいきました。
　次の社会の時間も続けて学習問題づくりに取り組みます。

　今日は、単元の１時間目でした。教科書の資料や作品を見て、人の子どもが母の体内でどのように成長するのか、課題を見つけてその疑問を解決するための方法を考えていました。
　グループごとに相談しながら課題を見つけ、ロイロノートに提出していました。

　５年生の書き初め大会は、３，４時間目に体育館で行われました。冬休み中の練習の成果を発揮しようとみんな集中して書いていました。それぞれの文字のバランスに気を付けて「世界の国」と書いていました。

　５年生は、冬休みのできごとについて一人ずつ発表していました。ユーモアを交えながら話す子どもたちの様子から、冬休みを楽しく過ごすことができたことが伝わってきました。
　できごとの報告のあとは、３学期の目標を立てました。黒板には「５年生の３学期＝６年生の０学期」と書いてありました。３学期は、５年生のまとめの時期でもあり６年生に向けての準備の時期でもありますね。