6/19(月) 5年「吉井の米作りを知ろう」その2
5年生は、総合学習の一環で田植えと稲刈りを行っています。今日は好天の下、田植えを行いました。水田は地域の方から借り受け、稲作指導についても地域の方にご協力をいただいております。
等間隔に植えることができるように、田植え縄を使いました。みんな一列になり、中腰になり、後ろに下がりながら植えていきました。ぬかるんだ田んぼに足を取られながら、はねた泥を顔や身体に付けながら、一生懸命植えていました。 子どもたちは、今回の体験で手植えの大変さを感じることができたのではないでしょうか。 6/19(月) 5年「吉井の米作りを知ろう」その1
5年生は、総合学習の一環で田植えと稲刈りを行っています。今日は好天の下、田植えを行いました。水田は地域の方から借り受け、稲作指導についても地域の方にご協力をいただいております。
等間隔に植えることができるように、田植え縄を使いました。みんな一列になり、中腰になり、後ろに下がりながら植えていきました。ぬかるんだ田んぼに足を取られながら、はねた泥を顔や身体に付けながら、一生懸命植えていました。 子どもたちは、今回の体験で手植えの大変さを感じることができたのではないでしょうか。 6/16(金) 5年図工「糸のこすいすい」
今日は、切り出した板に色を付けていました。動物をモチーフとした作品を制作している子が多く見られました。
6/14(水) 5年図工「糸のこすいすい」
5年生は、電動糸のこぎりを使って「伝言板」を作成しています。板に書いた線に沿って糸のこぎりを使って慎重に切り出していました。
6/13(火) 5年体育「水泳」
今日は、5年生にとって2回目の水泳学習でした。水慣れの後、もぐる練習を兼ねたダイブボール拾いをしました。最後は、自分の力に合った泳ぎで25mの距離に挑戦していました。
6/12(月) 5年音楽「音の重なりを感じ取ろう」
今日のめあては「リコーダーの音が重なり合うひびきを感じ取りながら演奏しよう」でした。
「小さな約束」をリコーダーで吹きました。途中二つのパートに分かれており、音がきれいに重なり合っていました。 6/9(金) 5年家庭「ソーイング はじめの一歩」
今日のめあては「野菜をゆでるとどうなるのだろうか」でした。
教科書には、ほうれん草とじゃがいもを茹でて確かめる手順が載っていました。先生と一緒に包丁の使い方も確認しました。 「おうちで包丁を使ったことがある人」と先生が尋ねると、何人かの子が手を挙げていました。これから行われる調理実習では一人一人包丁を使うことになります。 6/6(火) 5年体育「水泳」
今日の体育は「水泳」でした。今年初めての水泳学習ということで、水の中に顔や頭を沈めたり、水の中で浮かんだり、バタ足をしたりしながら、水に慣れる運動を中心に行いました。子どもたちは、初めての水の感触を楽しみながら、しっかり取り組むことができました。
6/1(木) 5年算数「小数のかけ算」
今日のめあては「小数のかけ算のやり方が分かるようになろう」でした。
問題文を読み、数直線を書いてどのような式になるのかを考えました。小数×小数の式を立てたあとは、どのように計算すればよいかを、これまでの学習を生かしながら考えました。 「小数のかけ算は、小数を整数に直してから計算し、あとから小数点を戻せばよい」とまとめていました。 5/30(火) 5年書写「成長」
今日の書写は「成長」という字を書きました。まず、先生と一緒に筆順と字形について確認してから練習しました。静かな雰囲気の中、真剣な表情で一画一画丁寧に書くことができました。
5/29(月) 5年理科「植物の発芽と成長」
今日のめあては「インゲンマメの種が発芽する条件を整え実験をしよう」でした。
前回の学習で、インゲンマメを大きく育てるにはどのようにすればよいかを考えました。その考えの中から出てきた、水、温度、空気との関係を調べる条件を整理して実験の計画を立てました。 5/26(金) 5年音楽「音の重なりを感じ取ろう」した。
今日のめあては「リコーダーの音が重なり合うひびきを感じ取りながら演奏しよう」でした。
「小さな約束」を一人で練習したり、友達と一緒に演奏したりして笛の音の響きを感じ取っていました。 「上手に演奏できるようになりたい」という気持ちが子どもたちから伝わってきました。 5/25(木) 5年理科「魚のたんじょう」
今日のめあては「メダカのたまごはどのように育つのだろうか」でした。
教科書の写真を見ながら、受精直後から1日、2日・・・9日目までのたまごの様子をスケッチしていました。 5/23(火) 5年社会「わたしたちの国土」
今日のめあては「日本のつゆや台風、季節風にはどのような特色があるのだろうか」でした。
教科書の文章や資料を見ながら、梅雨の時季や台風と季節風の特徴について学習しました。 5/19(金) 5年学活「林間学校の準備をしよう」
今日は、林間学校に向けて、めあてや決まり、持ち物について確認していました。先生の説明を聞きながら一生懸命メモをとる様子が見られました。
林間学校は、6月27日(火)から28日(水)の一泊二日で実施されます。 5/18(木) 5年外国語「Lesson 2 When is your birthday? たんじょう日カレンダーをつくろう」
今日のめあては「お気に入りの季節についてたずねたり答えたりできるようになろう」でした。
What season do you like? I like 〜. 友達同士で交流した後は、アルファベットの小文字を書く練習をしました。 5/17(水) 5年理科「魚のたんじょう」
今日のめあては「メダカのたまごの観察のしかたをまなぼう」でした。観察のしかたを学んだ後、実際に、理科室のメダカがちょうど産卵したので、各班ごとに、産卵したたまごを水草と一緒にシャーレの中に慎重に移し観察しました。解剖顕微鏡でたまごを詳しく観察するなど興味関心を持ちながら取り組めました。
5/16(火) 5年算数「変わり方を調べよう」
今日のめあては「2つの量の変わり方について考えよう」でした。
直方体の高さと、体積の変わり方について図を見たり、表を完成させたりしながら考えました。 授業の最後には、高さが、2倍、3倍、4倍になると、それに伴って体積も2倍、3倍、4倍になるとまとめました。また、タブレットで今日の学習の振り返りもしました。 5/15(月) 5年理科「魚のたんじょう」
今日のめあては「メダカはどのようにして生まれてくるのだろうか」でした。
メダカのオスとメスの特徴を学び、教科書のメダカの写真を見てメスとオスを見分けました。 先生と一緒に確認しながら「背びれに切れ込みがあるから」「腹びれの形が少し丸くなっているから」などと、理由もつぶやいていました。 5/12(金) 5年国語「いつか、大切なところ」
物語の最後の場面を読んで、主人公の気持ちが一番大きく変わったところはどこかを考えました。
初めに自分の考えをもってから友達と交流し考えを深めていました。 |
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