６年生の学活は，担任と養護教諭のティームティーチングで「エイズに関する学習」が行われていました。クイズ形式で５年生のときに学習したエイズについての知識を確認してから，エイズを発症している人と一緒に生活する場合にどうしたらよいかを考えました。６年生からは，「体調に気づかってあげる。」「普段の生活ではうつらないから，さけたり差別したりしない。」「いつもと同じように接する。」などの意見が出ました。６年生らしく，じっくり考える１時間になりました。

　ここ数週間６年生は、毎週金曜日に家庭学習として出された算数プリントの答え合わせを月曜日の朝学習の時間に行っています。
　今朝は「分数のわり算」の復習をしました。「分数のわり算は、わる数を逆数にしてわられる数にかける」「わり算では、１より大きい数でわると商はわられる数より小さくなる・・・」などについて再確認しました。

　６年生も社会の学習中でした。「近代化のために日本はどんな国づくりを進めていったのか」，教科書や資料から分かることをノートにまとめていきます。さすが６年生，自学自習の習慣がつき，ポイントを押さえたノートづくりができています。