今日のめあては「比例と反比例について復習しよう」でした。
　配られたプリントの問題を読んで、伴って変わる二つの数量の関係が比例か反比例か考えました。比例の関係になっていると分かったあとは、変わる数量と変わらない数量は何かを考えました。
　「変わる数はなんだろう」「２つあるのかな」子どもたちのつぶやきが聞こえてきました。

　今日のめあては「サウジアラビアの産業と日本とのかかわりはどのようなものだろう」でした。
　サウジアラビアの産業と日本の人々の生活とのかかわりについて、教科書の資料やインターネットの資料から情報を収集しながら調べ学習を進めていました。子どもたちは「石油を輸入」「自動車や機械類を輸出」「アニメ」がキーワードになると考えていました。

　教科書には、さまざまな読み方をする漢字が載っていました。意味によって読み方が変わる言葉について知り、それぞれの意味や感じ方の違いについて話し合いました。
　いろいろな漢字について友達同士で、どのように読むのかを確認し合っていました。

　今日の図書の時間は、それぞれ自分のお気に入りの本を読みました。６年生が授業で使える図書室の時間もあと２時間程度でしょうか。充実した読書の時間にしてほしいと思います。

　６年生からは、お返しとして、縦割り班で一緒に活動した子どもたちの名前を呼び、縦割り班活動の思い出を語っていました。
　最後に、「今までありがとう、これからもがんばってね」と在校生にメッセージを送っていました。

　送る会の動画視聴が終わった後、５年生が６年生の教室に入って来て一人一人に色紙を渡してお祝いをしました。

　６年生は、５年生から一人一人にプレゼントされた色紙を嬉しそうに見ていました。今年度の「６年生を送る会」も昨年同様動画視聴となりましたが、画面越しから６年生へのお祝いと感謝の気持ちがしっかりと伝わってきました。