・上州カミナリご飯
・牛乳
・ぐんまの棒餃子
・さつま汁

　グループで鍵盤ハーモニカの音を聞き合いそれを練習するなどしていました。

　ビオトープで集めてきたどんぐりに穴を開け、そこに楊枝差し込んでコマを作っていました。

　９月３０日に実施した運動会を画材に絵を描いていました。
　大玉転がしをしている様子を描いた画用紙に絵の具で色を塗っていました。

　「カードをみなおして、あたらしいメモをつけたそう」をめあてに取り組んでいました。
　カード見直すための手立てとして、子どもたち同士でアドバイスする活動を取り入れていました。

　この授業は、私達教師の指導力の向上を図るための研修の場でもありました。

　「えいごでみちあんないをしていきたいばしょにいこう」をめあてに取り組んでいました。
　教室内に貼られた場所（図書館や学校等）に、「Go　straight．」「Turn　right．」「Stop．」などの英語表現を用いながら道案内をしていました。

　作文「たのしかったことをかこう」に、
　〇したこと
　〇みたこと
　〇はなしたことやきいたこと
　〇おもったこと
　〇できたこと
がに書けるように取り組んでいました。

　今日は、自分が集めた作文の材料を学習プリントに書いていました。

　漢字「下」の練習に取り組んでいました。
　指で漢字ドリルの書き順をなぞり書きをしたり、机の上で指書き等をしたりした後、鉛筆で漢字ドリルに練習をしていました。

　１年生の廊下に９月６日（水）に実施した校内書写大会の作品が掲示してあります。
　

　「みぎとひだりのえいごをつかってたのしもう」をめあてに取り組んでいました。
　ＡＬＴの「Right」や「Left」に合わせて挙げるなどをしながら、英語表現に慣れ親しみました。

　先生が子どもたちのタブレットに幾つかの画像を送信し、めあて「いきもののたべるものをせつめいしよう」に取り組んでいました。

　子どもたちは、先生が送った画像をもとに生き物の食べる物をノート書いていました。
　書き終えたノートの画像をみんなのタブレットに送信し、共有します。

　５月に種を蒔き世話をしてきた朝顔。夏には、たくさんの花を咲かせた朝顔ですが、秋になり咲いている花の少なくなりました。葉や茎が茶色くなってきてもいます。実を実らせている物のありました。

　学校の北東に「ビオトープ」があります。
　タブレットを持ってビオトープに虫を探しに行きました。

　鍵盤ハーモニカを吹く練習に取り組んでいました。
　今回は、「ど れ み ふぁ そ」の場所を覚えて吹けるようにすることがねらいです。自分一人で練習したり、友達と教え合いながら練習したりしていました。

　タブレットのカメラ機能を活用し虫を撮影しました。その画像をもとに虫の様子を記録カードに記入しました。

　１校時、校庭で運動会の練習（表現）を２年生と合同で行いました。
　熱中症事故防止対策として、水分補給や休憩を取りながら行いました。

9月11日（月）2校時

1・2年生が、体育館でダンスの練習をしていました。
ステージ上の先生をよく見て、一生懸命練習に取り組んでいました。
どんなダンスに仕上がるか、とっても楽しみです。

鍵盤ハーモニカ講習会が行われました。
先生の話をよく聞いて、一生懸命取り組んでいました。
やさしい音色で演奏することができました。

　１年生は、一人１台端末・タブレットのアプリを利用して１学期の復習をしていました。

　給食のワゴンを当番が運んでいました。
　コンテナナ室では、６年生が待っていて手を貸してくれてました。