雨が降ってきたため予定していた「てつぼう遊び」から「ボール遊び」に活動を変更しました。
　４、５人が輪を作り、その輪の中でボールをやり取りするボール遊びを楽しんでいました。

　「赤」や「青」の意味を国語辞典を引いて調べていました。

　「友だちの道あんないをメモを取りながら聞こう」をめあてに取り組んでいました。
　
　めあてを意識し、必要なことをメモを取りながら友だちの道案内を聞く姿が見られました。

　毎日の生活の中で不思議に思ったことを「発見ノート」に書いていました。
　不思議に思ったことの答えをタブレットで調べていました。

　メモを取りながら話を聞く、「聞いてさがそう」の学習に取り組んでいました。　
　
　

　具体物（おはじき）を用いたり、ノートに図や絵をかいたりしながら、算数「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」の学習に取り組んでいました。

　３年生は、今日、社会の学習で学校のまわりのようすを見てきました。
　いつの以上にお腹が空いたのではないでしょうか・・・
　美味しい給食をたくさん食べてほしいです。

　講師をお招きし、リコーダー講習会を行いました。
　大きさの違うリコーダーの音色を楽しんだ後、リコーダーの持ち方、息の吹き方などを教えてもらいました。

　体育館への連絡通路、少人数教室、教室の掃除のによく取り組んでいました。
　大きな拍手「パチパチパチ・・・」。

　教室の後方に、むし歯予防の絵画が掲示されています。

　先週の水曜日に行った町たんけんから、「たんけんしてわかったっことをまとめよう」をめあてとし、社会の学習に取り組んでいました。
　進んで発言する姿がたくさん見られました。

　鍵盤ハーモニカで「海風きって」を演奏する練習をしていました。
　運指の確認は、先生が実際に鍵盤ハーモニカを演奏し、それをタブレットとプロジェクターを通して映した大型画面で行っていました。

　谷川俊太郎さん作の「かえるのぴょん」を群読していました。
　特に、「ぴょん」と読むとことが楽しそうでした。

　学級活動で取り組んだ、言われてうれしい言葉「プラス言葉」、言われると悲しくなる言葉「マイナス言葉」を教室内に掲示していました。
　掲示をすることで、「プラス言葉」と「マイナス言葉」を意識して生活できるといいですね。

　大きな口を描いたり、歯磨きの様子を描いたりするなどしてむし歯予防の絵画を描いていました。
　自分の思いを自由にそして工夫しながら表現していました。

　担任と教科指導助手によるＴＴ（ティームティーチング）による九九を見直そうのまとめ学習に取り組んでいました。

　１校時に校庭で、体育「かけっこ・リレー」を行いました。
　４チームに分かれてリレーをした際には、自然と応援する声があがっていました。

　５校時に、音楽「リズムになかよく」に取り組みました。
　先生の打つリズムをまねて手拍子を打ちました。

　笑顔が見られるなど、楽しそうに取り組んでいました。

　朝活動の時間、校長が「南八幡小学校いじめ根絶宣言」を行いました。
　それを踏まえ、言われてうれしい言葉「プラス言葉」、言われると悲しくなる言葉「マイナス言葉」を確認しました。
　これから、プラス言葉が教室や学校等に満ちあふれるといいですね。

　３校時の道徳で、「教室は、〇〇するところだ」をしました。
　学校生活・学習の多くを過ごす教室。生活の場でも学習の場でも間違いはあります。間違うことが成長につながったり、考えを広めたり、深めたりすることがあります。
　
　「間違っても大丈夫！」それを確認する・伝える時間となりました。