先週の水曜日に行った町たんけんから、「たんけんしてわかったっことをまとめよう」をめあてとし、社会の学習に取り組んでいました。
　進んで発言する姿がたくさん見られました。

　鍵盤ハーモニカで「海風きって」を演奏する練習をしていました。
　運指の確認は、先生が実際に鍵盤ハーモニカを演奏し、それをタブレットとプロジェクターを通して映した大型画面で行っていました。

　谷川俊太郎さん作の「かえるのぴょん」を群読していました。
　特に、「ぴょん」と読むとことが楽しそうでした。

　学級活動で取り組んだ、言われてうれしい言葉「プラス言葉」、言われると悲しくなる言葉「マイナス言葉」を教室内に掲示していました。
　掲示をすることで、「プラス言葉」と「マイナス言葉」を意識して生活できるといいですね。

　大きな口を描いたり、歯磨きの様子を描いたりするなどしてむし歯予防の絵画を描いていました。
　自分の思いを自由にそして工夫しながら表現していました。

　担任と教科指導助手によるＴＴ（ティームティーチング）による九九を見直そうのまとめ学習に取り組んでいました。

　１校時に校庭で、体育「かけっこ・リレー」を行いました。
　４チームに分かれてリレーをした際には、自然と応援する声があがっていました。

　５校時に、音楽「リズムになかよく」に取り組みました。
　先生の打つリズムをまねて手拍子を打ちました。

　笑顔が見られるなど、楽しそうに取り組んでいました。

　朝活動の時間、校長が「南八幡小学校いじめ根絶宣言」を行いました。
　それを踏まえ、言われてうれしい言葉「プラス言葉」、言われると悲しくなる言葉「マイナス言葉」を確認しました。
　これから、プラス言葉が教室や学校等に満ちあふれるといいですね。

　３校時の道徳で、「教室は、〇〇するところだ」をしました。
　学校生活・学習の多くを過ごす教室。生活の場でも学習の場でも間違いはあります。間違うことが成長につながったり、考えを広めたり、深めたりすることがあります。
　
　「間違っても大丈夫！」それを確認する・伝える時間となりました。

　朝活動の時間に、かけ算九九の「１００マス計算」をしました。
　２年生で学習したかけ算九九は、これから算数等の学習の場だけではなく、生活の場でも使っていきます。
　

　３年生になっての初めての掃除です。
　班のメンバーと協力して、教室や廊下、体育館との連絡通路などを掃除しました。

　本年度から、給食後、掃除になります。
　掃除を終えると昼休みです。