３年生になると毛質での書写（習字）の学習が始まります。
　今日、講師に来校していただき「習字講習会」を実施しました。
　準備の仕方から筆の持ち方、書くときの姿勢、片付け方などを教えていただきました。

　３年生の教室でアゲハチョウの幼虫を飼育しています。幾つかの幼虫がさなぎになりました。

　理科の学習で栽培しているホウセンカが生長しています。

　教材文「ぬれた本 ー リンカーン」から正直な心について考えていました。

　グループのメンバーが話したことに対して質問をする国語「もっと知りたい、友だちのこと」に取り組んでいました。

　雨が止んだ５校時に校庭で鉄棒運動を楽しんでいました。
　運動前には、けが防止のために鉄棒の下に敷くマットを協力して運んでいました。
　

　「３６５＋４７２の筆算のしかたを考えよう」をめあてに、算数「大きい数の筆算を考えよう」　に取り組んでいました。
　３６５＋４７２の筆算ができたら、「まず」「次に」などの言葉を使って、筆算の仕方をノートに書いていました。
　こんな活動を通して、思考力や表現力を高めていきます。

　３年生が鉄棒運動に取り組んでいました。
　今日は３年生として初めての鉄棒なので、どんな技ができるのかを確かめていました。

　理科「春の生き物」の学習で記録した観察カードが廊下に掲示されていました。
　春の生き物は、どのような姿をしているのかが記録されていました。

　講師の方に来校していただき、音楽室でリコーダの扱い方や吹き方等を教えていただきました。

　「ふかい」の意味を国語辞典を使って調べていました。

　伝言ゲームを通して、英語表現「How　are　you？」「「I'm　〇〇．」に慣れ親しんでいました。

　３校時は、３年１組、２組とも道徳の勉強でした。
　３年１組の教室では、２組の担任が授業を行っていました。３年２組の教室では、１組の担任が授業を行っていました。

　本年度から、１組の担任が２組で、２組の担任が１組で授業する教科があります。これは、自分が担任している学級への指導を学年への指導に広げることで、複数の職員でそれぞれの学年を指導・支援、見守っていくといった考えからです。

　「時こくと時間のもとめ方」で学習したことが身に付いているかを練習問題やプリントに取り組み確認していました。

　図工「歯と口のけんこうの絵」の作品が教室の背面に掲示してありました。

　４チームに分かれてバトンを使ってリレーをを行っていました。

　「３０分前の時こくのもとめ方を考えよう」をめあてに、算数「時こくと時間のもとめ方を考えよう」
　
　３年生から６年生は、各学級担任と教科指導助手とにより算数の学習を進めていきます。
　今日の３年生の授業は、３つに分かれ学習をしていました。

　学級のみんなで話し合いながら学級目標を決めていました。

　谷川俊太郎さんの詩・「どきん」を群読していました。

　社会の学習で、学校の周りの土地利用の様子や交通の様子、施設などを調べる「学校のまわりをたんけんしよう」を今日行いました。
　今日は、阿久津町と木部町方面の様子を見に行ってきました。