4年生:授業風景 音楽「歌声のひびきを感じ取ろう」4年生:授業風景 算数「大きい数の仕組み」709×407の筆算での工夫に気づいた子の発表を、周りの子どもたちがよく聞いている姿がとても印象に残りました。 学校では、「個別最適な学び」「協働的な学び」を学習指導の中で留意しています。 友だちの気づき・考えを自分の知識にしようと発表を聞く姿は、「協働的な学び」の一つの姿です。 4年生:授業風景 社会「日本の中の群馬県」4年生:授業風景 学級活動「係のポスター制作」4年生:授業風景 外国活動4年生:授業風景 理科「あたたかくなると」 |
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