双六をしながら日曜日から土曜日の英語表現に慣れ親しんでいました。

　「分類をもとに本を見つけよう」で学習したこともとに図書室で、読書記録カードを書いていました。

　歌劇「魔笛」からパパゲーノとパパゲートの二重奏を聴いていました。
　動画を視聴しながら、作曲者のモーツアルトについても学習していました。

　楽曲「風のメロディー」をリコーダーの演奏に合わせて歌っていました。

　南八幡小学校は、本年度より月曜日と水曜日、金曜日の朝に掃除をすることと致しました。
　４年生が北校舎の階段を丁寧に掃除をしていました。

　「わたしたちは、生活するためにどのくらいの水を使うのだろうか」をめあてに、社会「くらしの中の水」の学習に取り組んでいました。
　水を使う場面をグループで出し合っていました。

　国語・書写「点画の筆使い」の学習で、書き方ノートに取り組んでいました。
　一画一画を丁寧に書きている人が多く感心しました。

汗ばむ陽気の中、適宜水分を取りながら４年生は元気にリレーに取り組みました。走り方の練習やバトンの受け渡しの練習をしてから、チームごとに記録を取りました。タイムを縮めるためにはどうすればよいか、額の汗を拭いながら頑張る姿が印象的でした。

　説明的文章「花を見つける手がかり」の学習をしていました。
　疑問「モンシロチョウはどのようにして花を見つけているのでしょうか」に対する筆者の予想を読み取っていました。
　個人で読み取った後、周りの友だちと共有していました。

　まず、毛筆での払いの筆送りを練習していました。
　そして、「花」を半紙に書いていました。

　体育館で「キャッチバレーボール」を楽しんでいました。

　キャッチバレーボールというゲームは、なかなか聞き慣れないゲームです。
　キャッチバレーボールの進め方が掲示されていたので、掲載いたします。ご覧ください。

　「天気の言い方をおぼえよう」をめあてに、外国語活動「Let's　play　cards．」に取り組んでいました。
　eraser　gameの中で、「How　is　the　weather？」「It's　sunny．」などの英語表現に慣れ親しんでいました。

　ネームペンで下描きがしてある自画像画に、絵の具で色を塗っていました。

　「リコーダーと歌声のひびきを合わせよう」をめあてに、楽曲「風のメロディー」をリコーダーで吹く練習をしていました。

　「計算の工夫を見つけよう」をめあてに学習に取り組んでいました。
　７０９×４０７の筆算での工夫に気づいた子の発表を、周りの子どもたちがよく聞いている姿がとても印象に残りました。

　学校では、「個別最適な学び」「協働的な学び」を学習指導の中で留意しています。
　友だちの気づき・考えを自分の知識にしようと発表を聞く姿は、「協働的な学び」の一つの姿です。

　群馬県の地形や交通、産業などについて、地図帳やタブレット活用し調べていました。

　学級の係のポスターを制作していました。係ごとに集まり仕事内容など記載していました。活動の中、笑顔がたくさん見られました。

　自分の名札を英語表記で書いていました。

　ビオトープや校庭で、「春さがし」をしていました。