図工の学習で描いていた自画像が仕上がりました。
　仕上がった作品が教室後方に掲示してあります。

　４年生になって初めての水泳でした。
　気温は３１度、水温は２７度でした。

　子供たちは、今年初めてのプールに歓声を上げていました。

　温暖化や食品ロスなど、環境に係る課題を自ら設定し取り組んできました。
　今日は、同じ課題を設定した人がグループを作り、課題を解決するための方法など調べ分かったことをタブレットにまとめていました。

　国語「リーフレットで報告しよう」の学習で、リーフレットを作成していました。
　リーフレットでは、社会の学習で行った「高浜クリーンセンター」の設備やその役割などを紹介していました。

　ピー玉の通る道を工夫しながらコロコロガーレの作品制作に取り組んできました。
　作品が出来上がり、タブレットを利用しながら作品紹介カードを作成していました。

　授業の終わりには、進んで教室内お片付けに取り組む姿も見られました。

　音楽室での音楽の授業で、今月の歌「ドレミの歌」を歌っていました。

　１８０度よりも大きな角の大きさを測っていました。
　１８０度より大きな分を測り足す方法と３６０度から足りない分を引く方法などを考えその方法を発表していました。

　午後は高浜クリーンセンターに行きました。
　クリーンセンターに集めらごみを処理する様子などを見学しました。

　若田浄水場でお弁当を食べました。

　午前は、若田浄水場に行きました。
　烏川から取り入れた水を水道水にする施設・設備を見学しました。

　今日、４年生は校外学習に行ってきました。

　「手拍子のリズムアンサンブルを楽しもう」をめあてに、音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」に取り組んでいました。
　楽曲「楽しいマーチ」を手拍子でリズム打ちを行っていました。

　書き順を確認しながら漢字を書いていました。

　４年生の廊下に習字の作品「花」が掲示されていました。

　ピー玉の通る道を工夫しながらコロコロガーレの作品制作に取り組んでいました。
　どんな作品ができあがるのか楽しみです。

　「必要なじょうほうを聞きのがさないメモの取り方を考えよう」をめあてに、国語の学習に取り組んでいました。
　４年生は、高浜クリーンセンターと若田浄水場の見学を来週予定しています。今日学習したメモの取り方の工夫が、見学の時に活かされていきます。

　図書室で読書をしていました。
　図書室に４年生がいるのが分からないくらい静かに読んでいました。

　双六をしながら日曜日から土曜日の英語表現に慣れ親しんでいました。

　「分類をもとに本を見つけよう」で学習したこともとに図書室で、読書記録カードを書いていました。

　歌劇「魔笛」からパパゲーノとパパゲートの二重奏を聴いていました。
　動画を視聴しながら、作曲者のモーツアルトについても学習していました。