ピー玉の通る道を工夫しながらコロコロガーレの作品制作に取り組んでいました。
　どんな作品ができあがるのか楽しみです。

　「必要なじょうほうを聞きのがさないメモの取り方を考えよう」をめあてに、国語の学習に取り組んでいました。
　４年生は、高浜クリーンセンターと若田浄水場の見学を来週予定しています。今日学習したメモの取り方の工夫が、見学の時に活かされていきます。

　図書室で読書をしていました。
　図書室に４年生がいるのが分からないくらい静かに読んでいました。

　双六をしながら日曜日から土曜日の英語表現に慣れ親しんでいました。

　「分類をもとに本を見つけよう」で学習したこともとに図書室で、読書記録カードを書いていました。

　歌劇「魔笛」からパパゲーノとパパゲートの二重奏を聴いていました。
　動画を視聴しながら、作曲者のモーツアルトについても学習していました。

　楽曲「風のメロディー」をリコーダーの演奏に合わせて歌っていました。

　南八幡小学校は、本年度より月曜日と水曜日、金曜日の朝に掃除をすることと致しました。
　４年生が北校舎の階段を丁寧に掃除をしていました。

　「わたしたちは、生活するためにどのくらいの水を使うのだろうか」をめあてに、社会「くらしの中の水」の学習に取り組んでいました。
　水を使う場面をグループで出し合っていました。

　国語・書写「点画の筆使い」の学習で、書き方ノートに取り組んでいました。
　一画一画を丁寧に書きている人が多く感心しました。

汗ばむ陽気の中、適宜水分を取りながら４年生は元気にリレーに取り組みました。走り方の練習やバトンの受け渡しの練習をしてから、チームごとに記録を取りました。タイムを縮めるためにはどうすればよいか、額の汗を拭いながら頑張る姿が印象的でした。

　説明的文章「花を見つける手がかり」の学習をしていました。
　疑問「モンシロチョウはどのようにして花を見つけているのでしょうか」に対する筆者の予想を読み取っていました。
　個人で読み取った後、周りの友だちと共有していました。

　まず、毛筆での払いの筆送りを練習していました。
　そして、「花」を半紙に書いていました。

　体育館で「キャッチバレーボール」を楽しんでいました。

　キャッチバレーボールというゲームは、なかなか聞き慣れないゲームです。
　キャッチバレーボールの進め方が掲示されていたので、掲載いたします。ご覧ください。