５年生で学習した内容が身に付いてるかを確認する練習問題に取り組んでいました。
　グループになり、互いに教え合う姿が見られました。

　本年度は、５年生が在校生の代表として卒業式に参加します。
　今日、卒業式当日の流れを確認したり、呼び掛けと歌の練習をしたりしました。

　１組、２組ともタブレットに送信された問題に取り組んでいました。

　

　講師が来校し「フラッグフットボール」を体育館で楽しんでいました。

　日本の現在の森林に関する動画を視聴後、学習プリントに取り組んでいました。

　『『友だちになりたい人やキャラクター」の発表練習をしよう」をめあてとし、英語「This　Is　my　dream　friends．」に取り組んでいました。
　
　発表練習の中で、「」「He（She）　good　at　〇〇．」「He（She）is　my　favorite　〇〇．」などの英語表現に慣れ親しんでいました。

　体育館で長なわを楽しんでいました。

　「ふりこのふれはばと往復する時間の関係を調べる」をめあてとし、実験に取り組んでいました。

　時間を計る、記録をするなどの役割をしっかりと果たしながら取り組んでいました。

5年生が調理実習をしました。
高崎市が行っている食農教育です。
「おいしい高崎発見」ということで、「すいとん」を作りました。

　「友だちになりたい人を英語でしょう介しよう」をめあてとし、英語「This　Is　my　dream　friends．」に取り組んでいました。
　取組の中で「What　are　you　good　at？」「I'm　good　at　〇〇．」の英語表現に慣れ親しんでいました。

　「角柱の頂点、辺、側面の数はどのようになっているのか」をめあてとして、算数「多角形と円」の学習に取り組んでいました。
　実物や教科書にある絵、タブレットに送信された画像を手がかりに調べていました。

　体育館でバスケットボールを楽しんでいました。

　「〇〇な春の音楽」の○○に入る言葉をグループで決め、そのイメージに合った旋律を作っていました。

　仲良し集会を６年生に代わり企画、運営したり、６年生を送る合を運営したりと学校のリーダーとして活躍が始まっている５年生。
　掃除の時間、清掃によく取り組んでいる５年生の姿が見られました。

　５年生は、今回の６年生を送る会を企画、運営を行っています。
　今日は、１組と２組とが合同で６年生を送る会の練習を体育館で行っていました。

　図工室で、版を刷っていました。
　人物を大きく描いて彫ったことで、表情豊かな作品が仕上がっていました。

　「He　can　〇〇．」などの英語表現を使ってめあて「だれかのできること、得意なことを伝え合おう！」に取り組んでいました。

　縦５×横３の表の完成を目指し、教室を自由に移動しながら互いに情報を伝え合っていました。

　「円の直径の長さと円周の長さの関係を調べよう」をめあてに取り組んでいました。
　算数は、担任２名と教科指導助手１名との３名が指導者になり、３教室で授業を行っています。どの教室もよく取り組んでいました。

　版木を彫刻刀で彫っていました。
　今日の画像は、２組の活動の様子です。

　版木を彫刻刀で彫っていました。
　
　指先などの細かなところを彫っている際の集中がすごく、感心しました。