６校時に６年生が奉仕活動として校舎内の清掃を行いました。
　普段の掃除ではなかなかできないところを中心に行っていました。

　卒業まで残りわずかとなってきた６年生の奉仕活動に感謝します。「ありがとう」。

　講師が来校し、タブレットやスマートフォン等でのインターネットの正しい使い方について学習しました。
　インターネットを介して起こりうることをもとに、インターネットを使用する際に気を付けること・やってはいけないことなどを学びました。

　残り９日となりました。

　卒業制作として取り組んでいるオルゴール作りが順調に進んでいます。
　蓋に意匠を施しスを塗ったり、オルゴールを備え付けたりしていました。

　卒業式までもう１０日。
　カウントダウンが始まります。

　タブレットのインターネット機能を活用しＳＤＧｓについての情報を集め、集めた情報を取捨選択しながらまとめたことを学級内で発表していました。

　発表内容は、スクリーンに投影されているだけでなく、一人一人のタブレットにも送信してありました。
　発表を通して、一人一人が調べたＳＤＧｓに係る内容が共有できていました。

　体育館で跳び箱運動に取り組んでいました。
　開脚跳びや抱え込み跳びに挑戦していました。

　「ＳＤＧｓについて調べまとめよう」をめあてとし、社会「世界の未来と日本の役割」に取り組んでいました。
　タブレットのインターネット機能を活用しＳＤＧｓについての情報を集め、集めた情報を取捨選択しながらまとめていました。

　卒業式までもう１５日を切りました。

　卒業記念品・オルゴール作りに取り組んでいました。
　彫刻刀でオルゴール箱の蓋に、それぞれの思い出等を彫っていました。
　彫刻刀で彫り終え、絵の具で着色をしている姿も多く見られました。

　２人組になり、百人一首を競いながら楽しんでいました。

　校庭でサッカーを楽しんでいました。

　「卒業式で自分におくりたい言葉」を選び、その言葉を選んだ理由などを画用紙にまとめていました。

　落ち着いた雰囲気の中、集中して取り組む６年生の姿に感心しました。

　アメリカ合衆国、サウジアラビア大国、大韓民国、中華人民共和国の中から１つの国を選び、その国の生活の様子や日本との関わりなどを調べ、まとめたいした。
　調べるときには、資料集や教科書、タブレットを利用していました。
　調べ分かったことは、タブレットにまとめていました。

　６年生の登校日が２０日あまりとなりました。
　
　小学校で食べる給食も２０回程度です。

　パスやトラップの練習をした後、ゲームを楽しんでいました。

　学校薬剤師の先生を講師としてお招きし、薬物乱用防止教室をおこないまた。
　たばこやアルコールを未成年者が摂取すると体にどんな影響があるのか、違法薬物や危険薬物を摂取するとどうなってしまうかなど、薬物乱用防止に向け話を伺いました。

　図工「１２年後のわたし」の作品が廊下に掲示されていました。

　卒業記念品・オルゴール作りに取り組んでいました。
　彫刻刀でオルゴール箱の蓋に、それぞれの思い出等を彫っていました。

　国語「さまざまな読み方」を学習していました。
　教科書の問題が子どもたちのタブレットに送信されていて、その問題に取り組んでいました。