６月３日（木）
　２日に行った授業です。前時までに学んだ「くり下がりを使う」「位をそろえる」「１の位から計算する」を思いだし、位どり表を使えば解決できそうだ、という見通しをもって課題解決に臨んでいました。
　考えはノートに書き、タブレットで撮って提出です。提示された画面を見ながら先生が「この考えの良いところはどこ？」と問います。書いた本人ではなく別の子が説明するという工夫のある授業でした。