６月１６日（水）
　教師もよりよい授業づくりに向けて、日々頑張っています。今日は３年生の授業を参観し、放課後の検討会でよさや課題を共有します。
　この授業で、子どもたちは距離と道のりの違いや、ｋｍという新しい単位の使い方を身に付けました。

６月１４日（月）
　３年生が和田橋交通公園の交通教室に行ってきました。
　発進直前の確認の仕方やふらつかない発進の仕方、危険箇所での進み方など、たくさんの事を学んできました。
　まだまだ上手とは言えません。練習を重ねて、大切な命を自分で守れるようになってほしいですね。

６月１４日（金）
　３年生が体育で跳び箱を学習しています。ステージにマットを置き、台上前転の練習をしたり、跳び箱を２つ並べて開脚跳びの練習をしたりと、練習の方法を工夫しながら感覚を身に付けていました。

６月８日（火）
　４日の３年生の理科では、２種類の植物（ホウセンカとハキダメギク）を観察して、体のつくりの共通点を見つける授業をしていました。根、茎、葉を熱心に観察し、スケッチとして記録していました。

６月３日（木）
　２日に行った授業です。前時までに学んだ「くり下がりを使う」「位をそろえる」「１の位から計算する」を思いだし、位どり表を使えば解決できそうだ、という見通しをもって課題解決に臨んでいました。
　考えはノートに書き、タブレットで撮って提出です。提示された画面を見ながら先生が「この考えの良いところはどこ？」と問います。書いた本人ではなく別の子が説明するという工夫のある授業でした。

５月２６日（水）
　３年生が社会で「高崎市の様子」を学んでいました。
　土地が高い地域と低い地域の様子や産業の違いなどを見つけます。
　子どもたちは、いろいろな資料を広げ、使いながら課題を進めていました。

５月１３日（木）
　３年生の算数の授業です。
　「わり算はどのように計算でもとめればよいのか」を、めあてにして考えます。
　これまでに学んできたことの中から使えそうな方法を思い出して考えたり、図を使って視覚的に分かり易くしながら、理解を深めたりしていました。

５月７日（金）
３年生は植物の学習です。
発芽後すぐの様子を学びます。
これまで「ふたば」として扱っていましたが、今日からは「子葉」という言葉を使います。中学での学習につながる言葉ですね。
この後は移動して、実物を見ながらスケッチしました。
葉の大きさを定規で測って記録している子もいます。詳しく観察できるというのは、とても大切な力です。たくさんの観点から記録できるようになって欲しいですね。

４月１９日（月）
　３年生が、学校周辺の地域の特徴を調べる学習を行いました。
　調査は、西小を中心とした各方面の土地利用と、危険な場所の発見を中心に行われました。調べることを意識して歩いてみると、疑問や危なそうな場所がたくさん見つかります。子どもたちは、「ここって畑かな？田んぼかな？」「ねえねえ、ここ危なくない？」「ここ車が見にくいよね」など、つぶやきながら積極的に学んでいました。
　手元の地図と、自分の見ている方向がうまく一致しない子もいましたが、先生の丁寧な説明と、子ども同士の教え合いで調査を終えることができました。