３年１組は体育館でボールゲームをしていました。４つのグループに分かれてボールを後ろにまわし、最後の子が後ろ向きに走ってコーンを回って戻ってくるというルールです。
グループのみんなで協力し合う様子が見られました。先生も大きな声で応援していました。

３年生にとって初めて国語辞典を使う学習でした。教科書を読んだり先生の説明を聞いたりしながら、教科書に出てきた「深い」の意味や使い方について国語辞典を使って調べていました。

　先週に引き続き、町探検に出かけました。今日は、学校の北の方面を探険します。
　校庭で先生のお話を聞いて出発しました。学校の裏を歩いて踏切を渡りました。

　畑の中の一本道を歩きました。道の横には用水路があり、水が流れていました。しばらくすると、西中学校がありました。

　スイミングスクールの横を通り、国道にでました。交差点の角には、歯医者があり、コンビニの前で休憩をしました。

　国道の向こう側には工場がありました。美容室、ラーメン屋さんの横を通りました。

　国道の向こう側には大きなスーパーもありました。何度も買い物に来ている子供も居るようです。先日、地図で確認した神社の横を通りました。

　再び、畑の中の道を通り、学校に戻りました。次回の社会の学習で見学してきたことを基にしっかりとまとめができるといいですね。

　先日の町探検の確認と来週行く探険場所の確認をしていました。先生の説明を聞きながら何がどこにあったかを確認していました。
　来週の火曜日には学校の北の方面を探険します。

　国語の授業の最初に漢字の学習をしました。今日習った漢字は「漢」「由」「温」「酒」「題」でした。先生が一つ一つ書き順や読み、意味を説明していきました。子供たちは、先生と一緒に空書きをしながら書き順を覚えました。
　３年生は１年間で２００字の漢字を学習します。

　１組は、体育館でボールゲームをしていました。２組は、教材文「ゆううけの朝」を読み、節度ある生活についてみんなで考えました。

　１組は、体育館でボールゲームをしていました。２組は、教材文「ゆううけの朝」を読み、節度ある生活についてみんなで考えました。

　今日のめあては「気持ちを表すことばを知ろう」でした。
　ALTと挨拶をしたあとは、いろいろな気分についてALTの後に続いて発音しました。
　fine, happy, good, sleepy, hungry, tired, sad, great・・・.
　その後、ジェスチャー伝言ゲームをしました。一番後ろの列の子から伝え合い、一番前の列の子が答えます。
　How are you?
　I’m〜.
　子供たちは、とても楽しそうに活動していました。

　３年生は、社会科の学習の一環として町探検に出かけました。今日は、学校の南の方面を探険します。
　学校を出発してしばらく歩くと、歯医者さんがありました。

　３年生は、社会科の学習の一環として町探検に出かけました。
　その後、水路の横の真っ直ぐな道を歩いて、大きな通りに出ると、ドラッグストアがありました。

　３年生は、社会科の学習の一環として町探検に出かけました。
　大きな通りを歩いていくと、本屋さんがあり、遠くに小学校が見えました。

　３年生は、社会科の学習の一環として町探検に出かけました。
　畑の中の道を歩き、団地の中の道を歩いて学校に向かいました。

　３年生は、社会科の学習の一環として町探検に出かけました。
　学校の近くの郵便局を見て、学校に戻りました。教室に戻ると早速、タブレットで探険してきたことの振り返りをしていました。

　今日のめあては「生き物は、どのようなすがたをしているだろうか」でした。今日の理科の時間は、初めてロイロノートを使って学習しました。先生の説明を聞き、ロイロノートを開き、先生から送られた動画を見ることができるか一人一人試していました。これからも、理科の時間はタブレットを活用していく予定です。

　先週の学習の振り返りをした後、今日のめあて「ノンノへの気持ちがかわったのはどうしてか考えよう」に沿って学習を進めました。
　登場人物の気持ちが分かる言葉に線を引くなど、根拠となる文を見つけながら考えていました。