６月１０日（木）
　４年の教室をのぞくと、円形に切り取った紙を組み合わせてメーターのような物を作っています。今日は、直角という言葉を使って角を表す学習をしていました。

６月４日（金）
　３組Ｂでの授業です。引き算の練習を復習した後、かけ算に移ります。食べたお寿司の合計はいくつになるでしょうか？という問いに、足し算で確かめたり、九九を使って解いたりしていました。

５月３１日（月）
　４年生が、「２つの折れ線グラフを重ねると、何が分かりやすくなるのか？」という課題に取り組んでいました。みんな、上手にグラフを描けています。考えはタブレットＰＣに入力して、先生へ送ります。先生は集まった考えをより詳しく聞いて、まとめにつなげました。

５月２４日（月）
　４年生が借りてきた本の背表紙を熱心に見ています。
　今日の授業は、分類をもとにして本を探せるようにする学習でした。
　これまで謎だった背表紙の記号に意味があることを知りました。これから図書室で本を借りたり、整理したりするときに役立ちそうですね。

５月１２日(水)
　４年生の社会の授業です。
　リサイクルについて学んでいます。
　お家でリサイクルしている物を調べてきたり、タブレットパソコンを使ってインターネットで調べを進めたりしていました。
　自分だったら、どんなリサイクルができるかな？という課題について、一生懸命考えていました。

５月６日（木）
　４年生が鉄棒の授業をしていました。
　来週、鉄棒の出来映えを先生に見せます。
　どの種目の練習をするのかを確認したら、練習開始です。
　「もう一つ、低い鉄棒を使ってみたらどうかな？」など、先生のアドバイスを受けながら練習しています。
　手前で見学している児童からは、「がんばれー」という応援の声もかけられ、良い雰囲気で練習が進んでいました。

４月１４日（水）
　４年生の理科の授業です。
　生物の一年の移り変わりを勉強しています。
　全体を見たり、近づいて細かいところを見たりして春の状態を捉えていました。
　次の観察が楽しみですね。理科の授業だけでなく、休み時間も使って変化を捉えていってくれると嬉しいな、と思いました。
　校庭の八重桜は、まだきれいに咲いています。