２組は、ＡＬＴのジェイミー先生とサンタさんによる授業となりました。
　英語による時間の表し方や、英単語の問題、クリスマスに関する問題等、さまざまなジャンルのクイズを行いました。
　「サンタクロースはどこに住んでいるか？」「サンタクロースが乗っている乗り物は何か？」「“持っている”を表す単語は何か？」など、すべて選択形式の問題となっており、グループで相談して解答します。みんな一生懸命に挑戦していました。

　今日は２組で書き初めの練習が行われていました。
　やっぱり４年生ともなると、字の大きさやバランスなど字形について、お手本をよく見て書いていました。さすがだなと感心させられました。
　１月の書き初め大会に向け、練習を頑張りましょう。

　４年２組の図工の時間にお邪魔しました。
　先週から制作している「わくわくランプ」が徐々に仕上がってきました。すでに完成した作品を見せてもらいましたが、ほのかに光るランプの灯りがとても綺麗でした。この時期にピッタリの作品になりそうですね。

　１組ではインフルエンザや風邪等による欠席者が多くなり、明日より学級閉鎖となってしまいました。そのため今週金曜日に予定している大掃除ができません。そこで今日の6校時、１組だけ大掃除を行ってくれました。

　１組で書き初めの練習をしていました。
　今日の１組は欠席者が多く、机を後ろに下げた状態で練習ができました。一人３枚挑戦し、一番よく書けたと思う作品を選びます。
　１月の書き初め大会に向け、さらに上手に書けるようになると良いですね。

　２組の図工の時間の様子です。
　「わくわくランプ」を制作していました。ボール紙をカットしてセロハンを貼り、カラフルなランプを作ります。完成するとステンドグラスのような美しい光が広がるようです。どんなランプが完成するのかとても楽しみです。

　4年2組の総合の時間にお邪魔しました。４年生は校区内の伝統芸能の継承者が少ないという問題について考えています。
　先週に引き続きグループになって「誰に、どんなことを、どのように伝えていけば良いのか」というテーマで、アイデアを出し合っていました。

　１組の国語の授業にお邪魔しました。
　４年生の国語では、「目的や進め方をたしかめて話し合おう」という学習内容があります。司会や記録、提案者、参加者等の役割に応じ、話合いがより良くできるようそのコツを学習していきます。
　実際に学級会などで、議題について話し合ったり合意形成を図ったりする場面がありますので、ここで学習したことを実践に生かしていけると良いですね。

　4年2組では、校区内の伝統芸能の継承者が少ないという問題について考えています。
　子どもたちは、保護者の方にに協力していただいたアンケートを分析・考察し、「伝統は絶やさないほうがいい」「子どもの参加者を増やした方がいい」という結論に。そして、今日はそこから一歩進んで「誰に」「どのように」伝えたら実現できるかの話し合いを始めました。
　教科書のない学習。知恵を出し合い、太鼓や舞を披露してくださった方々の思いを受け止め、頑張っています。