１組の図工の時間にお邪魔しました。
　木版画の仕上げの段階に入っていました。インクを付けて和紙に印刷します。このあとは色をつける作業もあるようです。みんな良い作品になるようにもう一踏ん張り頑張ってください。

　本校出身で、現在オートレーサーで活躍している佐藤智也さんをお招きし、「目標を達成するために大切なことは？」と題して、講話をしていただきました。
　佐藤さんは小学生の頃からオートレーサーに憧れ、その夢の達成に向け日夜努力を続けてきたそうです。採用されるのは選び抜かれたごく少数だそうで、その狭き門をくぐり抜けてきた努力は並大抵ではなかったと思われます。
　今日はオートバイに乗っている動画なども交え、目標を達成するために大切なことをいろいろとお話しいただきました。

　２組の算数の時間にお邪魔しました。
　ワークの「角」「円と球、三角形」のページにチャレンジしていました。分度器とコンパスを使って角度を求めたり、三角形を作図したりと、みんな一生懸命に取り組んでいました。細かく丁寧な作業が求められそうです。みんなできましたか？

　２組の図工の時間の様子です。
　２組も彫る活動が始まっています。彫刻刀を使うため、みな慎重に作業をしていました。完成した作品を見るのがとても楽しみです。

　１組の総合の時間に、お二人のボランティアを招き吉井の伝統芸能のまとめを行いました。今日は、今まで制作してきた動画やチラシを見てもらって、完成させることがめあてです。吉井太鼓の班には武田さん、獅子舞神楽舞の班には堀越さんが入ってくださいました。完成した動画やチラシは、西中学校や地域の掲示版等で紹介していく予定です。

　１組の図工の時間にお邪魔しました。
　彫刻刀を使った彫る活動です。輪郭線を残すように彫り進めることがめあてとなっていました。子供たちは下絵に沿って、三角刀、平刀、丸刀などを使いながら真剣に作業を進めていました。

　２組の図工の時間の様子です。
　版画の学習です。今日のめあては、下描きを完成させて版に写すことでした。まずはトレーシングペーパーに写し取り、板の上にカーボン用紙と一緒に載せてなぞります。
　これが完成すると、いよいよ彫刻刀の出番です。一度削ってしまうと後戻りできないため、齋藤先生から細かくアドバイスを受けていました。

　１組の道徳の時間にお邪魔しました。
　「小さなお父さん」という教材です。田舎に住む祖母の体調がすぐれず、母親が田舎に帰ってしまいます。お父さんは海外出張中。そのため、ぼくと妹の２人で留守番をするお話です。ぼくは小さなお父さんとして、両親がいない家を必死に守ろうとします。
　この教材をもとに、家族との生活で大切なことは？というめあてで話し合っていました。子供たちは家族の絆や協力して過ごすことの大切さを感じていました。

　４年生は、６年生に向けたクイズと、「茶色の小びん」の合奏・合唱、６年生への呼びかけと、たくさん思いのこもった出し物となりました。
　クイズは４年生の頃の話題を問題にしてあり、６年生は「何だったかなあ」と思い出しながら回答していました。合奏・合唱も大変綺麗な音を響かせてくれました。

　１、２組合同の練習風景です。
　４年生は、６年生へのクイズと「茶色の小びん」の合唱・合奏がメインの出し物となります。今日は、ステージ前での細かい動きなど、一つ一つ確認を行っていました。

　２組の算数の授業にお邪魔しました。
　４年生は今、直方体、立方体の展開図と見取図の学習に挑戦しています。今日は、見取図の学習でした。辺と辺の平行関係を見つけてかくことができるといいのですが、それが意外と難しい。定規を手に、みんながんばっていました。

　１組の音楽の時間の様子です。
　６年生を送る会まであと３日。今日も送る会に向けた準備が行われています。１組では合奏・合唱の練習をしながら、その横でクイズを準備している班もありました。練習できるのもあとわずか。がんばってくださいね。

　６年生を送る会に向けた４年生の練習風景です。「茶色の小びん」の合唱と、リコーダや鍵盤ハーモニカによる合奏をしていました。だんだんと仕上がってきたようでみんな上手です！

※１組の様子です。

※２組の様子です。

※２組の授業の様子です。

　体育ボランティアとして２名の方（佐藤さん、田村さん）に来ていただきました。
　おふたりは本校の卒業生。岡村先生が６年生で担任していた教え子とのこと。先日の成人式で声をかけたところ、快くボランティアに来てくれました。
　跳び箱の活動は危険が伴うため、子供たちの補助をする大人が必要になります。今日は４年１組と２組の授業に補助として入っていただきました。時間が合えばこれからも来ていただけるとのこと。嬉しいですね。

※１組の授業の様子です。

　１組の授業にお邪魔しました。
　校内のお気に入りの場所を紹介しようという学習です。子供たちは、「My favorite place is the 〜」の英文をもとに、教室や体育館、校庭などを、説明とともに堂々と発表することができました。

　２組の前を通ったとき、上毛かるたの読み札を読んでいる宮崎先生の声が聞こえてきました。覗いてみるとみんなでかるたをしていました。
　４年生では地域の学習をしているため、そのまとめを兼ねてかるたを取り入れているそうです。自分も交ざりたくなってしまいました。

※写真は２組の様子です。