水難事故から命を守ることをねらいとして、毎年着衣泳を実施しています。体操着を着て水に入ると、水の抵抗が大きくなり動きにくさを実感します。また、たっぷり水を含んだ服は重く、水から上がるにも一苦労。泳ぐのも難しくなります。パニックになると、教わったことを忘れてしまうけど、「水に落ちたらとにかく浮く」を忘れないために、繰り返し練習しました。
　また、着衣泳を行った後の体操着はボランティアさんが脱水してくださっています。荷物が軽くなり、とても助かっています。ありがとうございます。

　あまりの暑さに外遊びや運動が中止になる中、６年生が家庭科で「涼しく快適にすごす住まい方」の学習をしていました。何というタイミングのよさでしょう。快適に過ごす方法を考えていると、なぜか気分がさわやかになるような気がしました。今日の学びをお家でも実践できると良いですね。
　暑さの中で、１番心配なのは熱中症です。熱中症は、水分管理の他、睡眠(疲労)や食事(朝食)も大きく関係します。今週の疲れを残さないように、しっかり体調を整えましょう。

鼓笛練習が始まりました。上級生が下級生に教えたり、支援したりしながら練習をしています。金管で音階を吹けるようになるのは、もう少し先のようですが、みんな頑張っていました。

帰りのバスは、クレヨンしんちゃんを見ながら返りました。一日、たくさんの体験ができて、たくさんの思い出がつくれました。大変お疲れ様でした。きっと、たくさんのお土産話をご家族に話したことでしょうね。

最後に線香花火つくり体験をしました。市川三郷は、花火づくりが盛んな場所だそうです。引っ張って、ねじり上げる、その繰り返しでできます。その力加減がなかなか難しい作業でしたが、何とか作り上げました。作った花火はお家の人と楽しんでくださいね。

昼食後に訪れたのは、信玄餅工場です。まずはお楽しみの詰め放題です。袋を伸ばし伸ばし、１２個詰めた子もいました。その後は工場見学です。あの袋、なんと手作業で包んでいました。包むラインに入るには審査が必要で、ベテランは一つ５秒ほどで包みます。すごい早業を見ることができました。

「この修学旅行で楽しみにしているのは？」と、子どもたちに問うと、「バイキング！」と、元気よく返ってきます。お腹の減った時間に聞いてしまったのが良くなかったと思いたいです。おいしかったです。「何が１番おいしかった？」など、会話もはずみました。

ここでは寒さ体験ができます。「３月の富士山頂の穏やかな日」という設定です。中に入るとひんやりと爽やかでしたが、風が送られると一変します。写真では全く伝わっていないと思いますが、体感温度１５度という設定だそうです。

次に訪れたのは、富士山レーダードーム館です。実際に使用されていた建物や機器がここに移設されています。富士山を背に集合写真を撮ってから館内に入りました。

リニア見学センターでは、見たり乗ったり動かしたりして、楽しくリニアモーターカーの動く仕組みを学べました。二人乗りの模型は、きちんと浮いていました。逆さになっても落ちないコースターも面白かったですね。

　最初に訪れたのは、リニア見学センターです。本物の走行は１往復ぶんでゆっくり走行している姿を見る事ができました。時速500ｋｍをこの目で見たかったですね。

　先週末、山梨県へ修学旅行に行きました。ちょっと遅くなりましたが、そのときの様子をお伝えします。
　まずは出発式です。朝早かったのですが、子どもたちは目をキラキラさせています。全力で楽しんでくるぞ、という気持ちがあふれていました。

仕上げは６年生です。汚泥のなくなったプール槽をタワシやデッキブラシでより綺麗に磨いてくれました。また、プールサイドにシートを敷いたりテントを運んだりと大活躍です。さすが最高学年の動きでした。おかげでみんなが気持ちよくプールを利用できそうです。

６年の理科の学習で、唾液の働きについての実験をしました。お米から作ったデンプン溶液を使い、唾液を入れたものと入れないものをつくり、４０度で温めます。１０分後、ヨウ素溶液を入れると・・・という、あの実験です。はっきり反応がでました。考察も頑張ってね。

３組Ａの算数の学習です。問題文を読んで、どのような式を作ればよいか予想したり、その式になる理由を考えたりしました。

６年生の算数で、分数と整数のかけ算はどのように求めるのかを学びました。今日は、３／７×２＝６／７になる理由を、図や数直線を使って一生懸命考えました。

家庭科からおいしそうなにおいがすると思ったら、家庭科の授業をしていました。コロナ禍で学校での調理実習が難しいことから、先生が調理する様子をプロジェクタで拡大して見せながら、作業するときの留意点を学びました。先生の手際に拍手が生まれる、よい雰囲気でした。三色野菜炒めと、スクランブルエッグの調理は、お家で実践するそうです。

６年生が図工で自画像を描いています。立体的に見えるようにするために、塗るときの筆の使い方や、絵の具の濃さの調整の仕方などを学びながら塗りを進めていました。自分の手に絵の具を塗り、肌の色に近づけようと工夫する姿も見られました。

６年生が、ものが燃える前とものが燃えた後で、空気はどのように違うのかを調べる実験をしました。気体検知管を使ったり、濃度センサーを使ったりして、その違いを調べました。

６年生は、学校の周りの道路を使って訓練しました。急制動の体験もして、自転車がすぐに止まれないことを確認しました。
今年も事故ゼロを目指し、「自分のことは自分で守る」が出来るように気をつけて行きましょう。